Постановление Администрации г.Нижнего Новгорода от 16.04.2013 № 1368
Об утверждении Комплекса мер по модернизации системы общего образования города Нижнего Новгорода в 2013 году и на период до 2020 года
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА П О С Т А Н О В Л Е Н И Е 16.04.2013 N 1368 Об утверждении Комплекса мер по модернизации системы общего образования города Нижнего Новгорода в 2013 году и на период до 2020 года (В редакции Постановления Администрации г.Нижнего Новгорода от 13.03.2014 г. N 800) В соответствии с постановлением Правительства РоссийскойФедерации от 31.05.2011 N 436 «О порядке предоставления в 2011 -2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектовРоссийской Федерации на модернизацию региональных систем общегообразования», постановлением Правительства Нижегородской области от15.02.2013 N 90 «Об утверждении Комплекса мер по модернизациисистемы общего образования Нижегородской области в 2013 году и напериод до 2020 года» и в целях модернизации системы общегообразования на территории города Нижнего Новгорода администрациягорода Нижнего Новгорода постановляет: 1. Утвердить прилагаемый Комплекс мер по модернизации системыобщего образования города Нижнего Новгорода в 2013 году и на периоддо 2020 года. 2. Департаменту образования администрации города НижнегоНовгорода (Тарасова И.Б.), осуществляющему функции и полномочияучредителя муниципальных автономных, бюджетных организаций городаНижнего Новгорода и главного распорядителя средств бюджета городаНижнего Новгорода, в ведении которого находятся муниципальныеказенные организации: (В редакции Постановления Администрацииг.Нижнего Новгорода от 13.03.2014 г. N 800) 2.1. Распределить бюджетные ассигнования по муниципальнымавтономным, бюджетным, казенным общеобразовательным организациямгорода Нижнего Новгорода. (В редакции Постановления Администрацииг.Нижнего Новгорода от 13.03.2014 г. N 800) 2.2. Перераспределить бюджетные ассигнования между кодамибюджетной классификации по муниципальным автономным, бюджетным,казенным общеобразовательным организациям города Нижнего Новгорода.(В редакции Постановления Администрации г.Нижнего Новгорода от13.03.2014 г. N 800) 3. Департаменту общественных отношений и информацииадминистрации города Нижнего Новгорода (Раков С.В.) обеспечитьопубликование настоящего постановления в средствах массовойинформации. 4. Департаменту правового обеспечения администрации городаНижнего Новгорода (Евсикова Е.Н.) обеспечить размещение настоящегопостановления на официальном сайте администрации города НижнегоНовгорода в сети Интернет. 5. Контроль за исполнением постановления возложить назаместителя главы администрации города Нижнего Новгорода БеспаловуТ.Н. Глава администрации города О.А.Кондрашов УТВЕРЖДЕН постановлением администрации города от 16.04.2013 N 1368 Комплекс мерпо модернизации системы общего образования города Нижнего Новгорода в 2013 году и на период до 2020 года 1.Анализ реализации Комплекса мер по модернизации системы общего образования города Нижнего Новгорода в 2012 году В основу модернизационных процессов в системе образованиягорода Нижнего Новгорода положены основные направления, реализуемыев приоритетном национальном проекте "Образование", сформулированныев национальной образовательной инициативе "Наша новая школа", УказеПрезидента Российской Федерации от 07.05.2012 N 599 "О мерах пореализации государственной политики в области образования и науки". Комплекс мер по модернизации системы общего образования городаНижнего Новгорода в 2012 году был направлен на реализацию целей изадач программы Развития образования Нижегородской области поповышению доступности качественного образования и удовлетворениюожиданий общества и каждого гражданина в сфере образования. Один из главных вопросов современной образовательной политикиявляется улучшение условий обучения. В 2012 году размер субсидии городу Нижнему Новгороду составил390063,2 тыс. рублей. На эти средства в школах города НижнегоНовгорода приобретено и установлено современное оборудование. Прежде всего, это: автоматизированные рабочие места для всех педагогическихработников первых классов и новейшее учебно-наглядное оборудованиедля оснащения кабинетов начальной школы (этого требуют и новыефедеральные стандарты) компьютерное и интерактивное оборудование -139 образовательных организаций (1922 ед.); (В редакцииПостановления Администрации г.Нижнего Новгорода от 13.03.2014 г. N800) оборудование для предметных кабинетов (физики, биологии,географии, химии и др.) - 55 образовательных организаций (712 ед.);(В редакции Постановления Администрации г.Нижнего Новгорода от13.03.2014 г. N 800) оборудование для столярной, слесарной мастерской - 39образовательных организаций (901 ед.); (В редакции ПостановленияАдминистрации г.Нижнего Новгорода от 13.03.2014 г. N 800) спортивное оборудование - 71 образовательная организация (3909ед.); (В редакции Постановления Администрации г.Нижнего Новгорода от13.03.2014 г. N 800) оборудование для школьных столовых - 78 образовательныхорганизаций(1851 ед.). (В редакции Постановления Администрацииг.Нижнего Новгорода от 13.03.2014 г. N 800) Продолжено оснащение школ автоматизированными рабочими местамипедагогического работника (компьютер, мультимедийный проектор,интерактивная доска), учебно-лабораторным, учебно-производственнымоборудованием, оборудованием для школьных столовых. (В редакцииПостановления Администрации г.Нижнего Новгорода от 13.03.2014 г. N800) За счет средств федерального бюджета в рамках Комплекса мер помодернизации общего образования по разделам «Развитие школьнойинфраструктуры» проведены ремонтные работы 36 спортивных залов, 4актовых залов, 37 учебных классов, 31 пищеблока с целью обеспечениятребований к санитарно-бытовым условиям и охране здоровьяобучающихся на общую сумму 95836,64 тыс.рублей. По разделу «Энергосбережение» в 110 школах проведена частичнаязамена окон, утепление дверей, утепление фасадов на сумму 34570,0тыс.рублей. Произведена закупка учебников на сумму 74000,0 тыс. рублей. Кроме того, средства были направлены на повышение квалификациипедагогов города - в 2012 году прошли курс обучения 3657 педагогов ируководителей общеобразовательных организаций города НижнегоНовгорода по программам, соответствующим новым федеральнымгосударственным образовательным стандартам начального общегообразования. (В редакции Постановления Администрации г.НижнегоНовгорода от 13.03.2014 г. N 800) Большое внимание уделялось созданию комфортных условийобразования, которые непосредственно связаны с качествомобразовательного процесса, в том числе строительству и реконструкцииорганизаций образования. (В редакции Постановления Администрацииг.Нижнего Новгорода от 13.03.2014 г. N 800) Ведущим ресурсом совершенствования работы образовательнойсистемы города Нижнего Новгорода являются педагогические кадры. Отих степени готовности к использованию «новой» инфраструктуры школы,к работе по повышению качества и результатов образовательногопроцесса зависит эффективность модернизационных процессов системыобразования города Нижнего Новгорода. В течение 2012 годазначительное внимание уделялось материальному стимулированиюдеятельности педагогов и совершенствованию их профессиональнойквалификации. В Нижнем Новгороде накоплен значительный опыт поиспользованию индивидуализированных, дистанционных, каскадных формповышения квалификации специалистов системы их подготовки квнедрению федерального государственного образовательного стандарта(далее - ФГОС), использованию в учебном процессе современныхпедагогических технологий и форм организации образовательнойдеятельности. Основные инфраструктурные изменения и социальные эффектыреализации проекта модернизации общеобразовательной системы городаНижнего Новгорода представлены в таблицах сравнительных данных затри года. +----------------------------------------------+-------------------------------------+| Наименование показателя | Период |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| | 2010 | 2011 | 2012 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| Организационно-сетевые показатели системы | | | || образования Нижегородской области: | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| общеобразовательных организаций(ед.) | 187 | 187 | 186 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| численность обучающихся в них (чел.) | 105727 | 107964 | 110012 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля организаций, соответствующих нормам по | 100 | 100 | 100 || оснащению учебных кабинетов (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля организаций, имеющих столовую или буфет | 100 | 100 | 100 || (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля организаций, имеющих современные | 97,0 | 98,0 | 98,0 || пищеблоки (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля организаций, имеющих оборудованные | 97,3 | 97,3 | 97,3 || медицинские кабинеты (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля организаций, имеющих спортивные залы (%)| 92,5 | 93,0 | 93,4 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля организаций, имеющих спортивные залы, | 96,0 | 96,0 | 96,0 || оборудованные в соответствии с требованиями | | | || (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| уровень обеспеченности школьных библиотек | 90 | 92 | 96 || учебной литературой (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля организаций, имеющих паспорта | 0 | 100 | 100 || энергоэффективности (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля организаций, финансовое обеспечение | 100 | 100 | 100 || которых осуществляется на нормативной | | | || основе (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля организаций, осуществляющих оплату труда| 100 | 100 | 100 || на основе региональной отраслевой системы | | | || оплаты труда (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| Педагогические кадры: | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| количество педагогов, прошедших аттестацию в | | 253 | 1858 || соответствии с новым порядком (чел.) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| количество педагогов, прошедших аттестацию | | 0 | 0 || дистанционном режиме (чел.) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля педагогических работников школ, | 0 | 42 | 47 || использующих проектные формы организации | | | || учебной деятельности (%) | | | | +----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля педагогических работников, использующих | 58 | 65 | 76 || на регулярной основе электронные | | | || образовательные ресурсы в учебной | | | || деятельности (%) | | | | +----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля педагогических работников, повысивших | 28 | 30 | 37 || квалификацию (%) | | | | +----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля педагогических работников , прошедших | 0,5 | 1 | 2,5 || повышение квалификации по индивидуальным | | | || образовательным маршрутам (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| количество стажировочных площадок, | 0 | 0 | 3 || используемых в повышении квалификации | | | || педагогических работников | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| Информатизация образования: | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| количество обучающихся на один компьютер | 13 | 12 | 11 || (чел.) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля организаций, имеющих внутришкольное | 75,0 | 97,0 | 99,0 || сетевое пространство (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля организаций, использующих | 44,0 | 69,4 | 84,4 || автоматизированные системы управления (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля организаций, использующих электронный | 19,0 | 38,0 | 61,0 || дневник (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля организаций, использующих электронные | 39,0 | 59,7 | 75,2 || образовательные ресурсы на регулярной основе | | | || (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля организаций, использующих дистанционные | 19,0 | 20,0 | 20,0 || технологии обучения (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| образовательные организации, имеющие | 80,0 | 95,0 | 100 || веб-сайты в | | | || информационно-телекоммуникационной сети | | | || "Интернет" (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля школьных библиотек, предоставляющих | 69,0 | 73,0 | 82,0 || возможность работать с электронными ресурсами| | | || (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля организаций, имеющих пропускную | | | || способность интернет-трафика (%): | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| 500 Кбит/сек и более | 18,0 | 18,0 | 9,0 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| 1 мбит/сек и более | 56,0 | 60,0 | 89,0 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| количество детей школьного возраста, | 1872 | 1914 | 1954 || имеющих ограничение здоровья, и | 34 | 41 | 15 || детей-инвалидов, охваченных дистанционным | | | || обучением (чел.) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+ Эффекты результативности образовательной деятельности+----------------------------------------------+-------------------------------------+| Наименование показателя | Период |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| | 2010 | 2011 | 2012 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| Организация профильного обучения: | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| классов третьей ступени | 130 | 158 | 141 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| количество обучающихся в них (чел.) | 3225 | 3455 | 3445 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля от общего количества обучающихся (%) | 31,7 | 29,7 | 28,2 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| Средний балл итоговой аттестации в форме | | | || ЕГЭ: | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| Русский язык | 61,3 | 63,6 | 64,7 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| Математика | 44,1 | 48,2 | 45,4 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| Обществоведение | 56,3 | 58,8 | 58,7 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| Литература | 59,3 | 61,3 | 66,4 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| История | 46,8 | 50,7 | 50,7 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| Физика | 50,8 | 54,0 | 49,2 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| количество выпускников, получивших | 13 | 20 | 14 || максимальный результат | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| Доля участия обучающихся во Всероссийской | | | || олимпиаде школьников (в %): | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| муниципальный уровень | 34,0 | 33,1 | 32,8 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| региональный уровень | 4,3 | 4,5 | 4,7 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| российский уровень | 0,1 | 0 | 0,3 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| Количество победителей и призеров (чел.) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| областной уровень | 190 | 222 | 247 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| российский уровень | 26 | 23 | 26 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| международный уровень | 3 | 1 | 1 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| Охват обучающихся формами дополнительного | | | || образования | | | || (% от общего состава) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| в общеобразовательных организациях | 51,4 | 51,45 | 51,7 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| в организациях дополнительного образования | 22,6 | 22,6 | 22,7 |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| Здоровьесберегающая деятельность: | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля обучающихся, охваченных горячим | 73,3 | 75 | 77 || питанием (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля организаций, имеющих в учебном плане 3 | 21 | 85 | 89,2 || урока физической культуры (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля обучающихся в кружках (секциях) | 21,2 | 21,2 | 24,1 || спортивно-оздоровительной направленности (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля обучающихся 5 - 11 классов, принявших | 50,0 | 50,0 | 70 || участие во Всероссийских спортивных играх | | | || школьников "Президентские спортивные игры" | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| количество общеобразовательных организаций, | 81 | 83 | 90 || реализующих комплексную модель "Школа | | | || здоровья" | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля обучающихся, отнесенных по состоянию | 24 | 23,6 | 23,8 || здоровья к специальным группам (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| Предоставление государственных услуг в | | | || электронном виде: | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля семей, пользующихся электронным | 19,2 | 38,8 | 41,7|| ресурсом "Электронный дневник" (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+| доля организаций, предоставляющих | 80,0 | 95,0 | 100 || информацию о деятельности организации в | | | || информационно-телекоммуникационной сети | | | || "Интернет" (%) | | | |+----------------------------------------------+-------------+------------+----------+ Значения показателей результативности предоставления субсидии городу Нижнему Новгороду на конец 2011 года таблица 1+-----+---------------------------------------------+------------------------------+| N | Наименование показателя результативности | Значение показателя || п/п | предоставления субсидии | результативности || | | предоставления субсидии |+-----+---------------------------------------------+--------------+---------------+| | | План | Факт |+-----+---------------------------------------------+--------------+---------------+| 1. | Соотношение среднемесячной заработной | 100 | 31 || | платы педагогических работников в | | || | Нижегородской области за IV квартал 2011 | | || | года и средне-месячной, | | || | по данным Федеральной службы государственной| | || | статистики, заработной платы работников в | | || | целом по экономике Нижегородской области за | | || | 1 квартал 2011 года (проценты) | | |+-----+---------------------------------------------+--------------+---------------+| 2. | Доля школьников, обучающихся по ФГОС, в | 10,6 | 11,3 || | общей численности школьников (проценты) | | |+-----+---------------------------------------------+--------------+---------------+| 2.1.| Начальное общее образование (проценты) | 26,0 | 26,9 |+-----+---------------------------------------------+--------------+---------------+| 2.2.| Основное общее образование (проценты) | 0 | 0 |+-----+---------------------------------------------+--------------+---------------+| 2.3.| Среднее (полное) общее образование | 0 | 0 || | (проценты) | | |+-----+---------------------------------------------+--------------+---------------+| 3. | Доля педагогических работников, получивших | 6,0 | 8,0 || | в установленном порядке первую и высшую | | || | квалификационную категорию и подтверждение | | || | соответствия занимаемой должности, в общей | | || | численности педагогических работников | | || | (проценты) | | |+-----+---------------------------------------------+--------------+---------------+| 4. | Доля педагогических работников и | 10,0 | 10,0 || | руководителей общеобразовательных | | || | организаций, прошедших повышение | | || | квалификации и профессиональную | | || | переподготовку для работы в соответствии | | || | с ФГОС, в общей численности педагогических | | || | работников (проценты) | | |+-----+---------------------------------------------+--------------+---------------+| 5. | Доля общеобразовательных организаций, | 10,0 | 10,4 || | осуществляющих дистанционное обучение | | || | обучающихся, в общей численности | | || | общеобразовательных организаций | | || | (проценты) | | |+-----+---------------------------------------------+--------------+---------------+| 6. | Динамика снижения потребления по всем | Положительная| Положительная || | видам топливно-энергетических ресурсов | | |+-----+---------------------------------------------+--------------+---------------+ Значения показателей результативности предоставления субсидии городу Нижнему Новгороду на конец 2012 года таблица 2+-----+-----------------------------------------+-----------------------------------+| N | Наименование показателя | Значение показателя || п/п | результативности | результативности || | предоставления субсидии | предоставления субсидии |+-----+-----------------------------------------+-----------------+-----------------+| | | План | Факт |+-----+-----------------------------------------+-----------------+-----------------+| 1. | Соотношение среднемесячной заработной | 100 | 126 || | платы педагогических работников в | | || | Нижегородской области за IV квартал | | || | текущего года и среднемесячной, по | | || | данным Федеральной службы | | || | государственной статистики, | | || | заработной платы работников в целом по | | || | экономике Нижегородской области в | | || | прошлом году (проценты) | | |+-----+-----------------------------------------+-----------------+-----------------+| 2. | Доля школьников, обучающихся по ФГОС, в | 22,3 | 22,0 || | общей численности школьников (проценты) | | |+-----+-----------------------------------------+-----------------+-----------------+| 2.1.| Начальное общее образование (проценты) | 51,8 | 51,3 |+-----+-----------------------------------------+-----------------+-----------------+| 2.2.| Основное общее образование (проценты) | 0 | 0 |+-----+-----------------------------------------+-----------------+-----------------+| 2.3.| Среднее (полное) общее образование | 0 | 0 || | (проценты) | | |+-----+-----------------------------------------+-----------------+-----------------+| 3. | Доля педагогических работников, | 14 | 15,2 || | получивших в установленном порядке | | || | первую и высшую квалификационные | | || | категории и подтверждение соответствия | | || | занимаемой должности, в общей | | || | численности педагогических работников | | || | (проценты) | | |+-----+-----------------------------------------+-----------------+-----------------+| 4. | Доля педагогических работников и | 48,2 | 48,2 || | руководителей общеобразовательных | | || | организаций, прошедших повышение | | || | квалификации и (или) | | || | профессиональную переподготовку для | | || | работы в соответствии с федеральными | | || | государственными образовательными | | || | стандартами, в общей численности | | || | руководителей и педагогических | | || | работников общеобразовательных | | || | организаций (проценты) | | |+-----+-----------------------------------------+-----------------+-----------------+| 5. | Доля общеобразовательных организаций, | 18,8 | 18,6 || | осуществляющих дистанционное обучение | | || | обучающихся, в общей численности | | || | общеобразовательных организаций | | || | (проценты) | | |+-----+-----------------------------------------+-----------------+-----------------+| 6. | Динамика снижения потребления по всем | Положительная | Положительная || | видам топливно-энергетических ресурсов | | |+-----+-----------------------------------------+-----------------+-----------------+ Объемы финансирования мероприятий Комплекса мер по модернизации системы общего образования города Нижнего Новгорода в 2012 году Таблица 3 К комплексу мер+------+-------------------------+-------------------------------------------------------------+| N | Мероприятия | Предусмотрено: объемы финансирования в 2012 году млн. руб. || п/п | | |+------+-------------------------+------------+------------------------------------------------+| | | Всего | В том числе |+------+-------------------------+------------+-------------+------------+---------------------+| | | | Федеральный | Областной | Бюджет || | | | бюджет | бюджет | г.Н.Новгоро-да || | | | (субсидия) | | |+------+-------------------------+------------+-------------+------------+---------------------+| 1 | Приобретение | 152271,2 | 152271,2 | 0,0 | 0,0 || | оборудования, в том | | | | || | числе: | | | | |+------+-------------------------+------------+-------------+------------+---------------------+| | Учебно-лабораторное | 31467,2 | 31467,2 | 0,0 | 0,0 || | оборудование | | | | |+------+-------------------------+------------+-------------+------------+---------------------+| | Учебно-производственное | 10804,5 | 10804,5 | 0,0 | 0,0 || | оборудование | | | | |+------+-------------------------+------------+-------------+------------+---------------------+| | Спортивное оборудование | 15282,4 | 15282,4 | 0,0 | 0,0 |+------+-------------------------+------------+-------------+------------+---------------------+| | Компьютерное | 70610,7 | 70610,7 | 0,0 | 0,0 || | оборудование | | | | |+------+-------------------------+------------+-------------+------------+---------------------+| | Оборудование для | 1642,8 | 1642,8 | 0,0 | 0,0 || | организации | | | | || | медицинского | | | | || | обслуживания | | | | || | обучающихся | | | | |+------+-------------------------+------------+-------------+------------+---------------------+| | Оборудование для | 22463,6 | 22463,6 | 0,0 | 0,0 || | школьных столовых | | | | |+------+-------------------------+------------+-------------+------------+---------------------+| 2 | Приобретение | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | транспортных средств | | | | || | для перевозки | | | | || | обучающихся | | | | |+------+-------------------------+------------+-------------+------------+---------------------+| 3 | Пополнение фондов | 74065,0 | 74065,0 | 0,0 | 0,0 || | библиотек | | | | || | общеобразовательных | | | | || | организаций | | | | |+------+-------------------------+------------+-------------+------------+---------------------+| 4 | Развитие школьной | 95836,6 | 95836,6 | 0,0 | 0,0 || | инфраструктуры (текущий | | | | || | ремонт с целью | | | | || | обеспечения выполнения | | | | || | требований к | | | | || | санитарно-бытовым | | | | || | условиям и охране | | | | || | здоровья обучающихся, а | | | | || | также с целью | | | | || | подготовки помещений | | | | || | для установки | | | | || | оборудования) | | | | |+------+-------------------------+------------+-------------+------------+---------------------+| 5 | Повышение квалификации, | 14100,0 | 14100,0 | 0,0 | 0,0 || | профессиональная | | | | || | переподготовка | | | | || | руководителей | | | | || | общеобразовательных | | | | || | организаций и | | | | || |педагогический работников| | | | | +------+-------------------------+------------+-------------+------------+---------------------+| 6 | Модернизация | 19811,0 | 10876,4 | 8934,6 | 0,0 || | общеобразовательных | | | | || | организаций путем | | | | || | организации в них | | | | || | дистанционного обучения | | | | || | для обучающихся | | | | |+------+-------------------------+------------+-------------+------------+---------------------+| 6.1 | Увеличение пропускной | 10876,4 | 10876,4 | 0,0 | 0,0 || | способности и оплата | | | | || | интернет-трафика | | | | |+------+-------------------------+------------+-------------+------------+---------------------+| 6.2 | Обновление программного | 8934,6 | 0,0 | 8934,6 | 0,0 || | обеспечения и | | | | || | приобретение | | | | || | электронных | | | | || | образовательных | | | | || | ресурсов | | | | |+------+-------------------------+------------+-------------+------------+---------------------+| 7 | Осуществление мер, | 34570,0 | 0,0 | 34570,0 | 0,0 || | направленных на | | | | || | энергосбережение в | | | | || | системе общего | | | | || | образования | | | | |+------+-------------------------+------------+-------------+------------+---------------------+| | Итого | 390653,8 | 347149,3 | 43504,6 | 0,0 |+------+-------------------------+------------+-------------+------------+---------------------+ 2. Меры по модернизации системы общего образования города Нижнего Новгорода в 2013 году В 2013 году основные направления проекта модернизации системыобщего образования города Нижнего Новгорода будут сосредоточены нареализации целей и задач, обозначенных в государственной программеРоссийской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020 годы,утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от22.11.2012 N 2148-р. Наряду с социально значимыми задачами:обеспечение доступного качественного образования, создание условийдля внедрения ФГОС, реализация творческого потенциала личности,реализация социализационного потенциала системы образования вскладывающихся социально-экономических условиях присутствуют ивнутриотраслевые проблемы: обеспечение условий развитиясамостоятельности и открытости деятельности образовательныхорганизаций, укрепление профессионализма кадрового потенциаласистемы, расширение практики применения современных форм итехнологий образовательной деятельности. (В редакции ПостановленияАдминистрации г.Нижнего Новгорода от 13.03.2014 г. N 800) Норматив финансового обеспечения государственных гарантий правграждан на получение начального общего, основного общего, среднего(полного) общего образования внедрен в практику с 2009 года, созданыусловия равного доступа к бюджетным средствам образовательныхорганизаций разных организационно-правовых форм (Закон Нижегородскойобласти от 10.12.2004 N 145-З "О предоставлении органам местногосамоуправления муниципальных районов и городских округовНижегородской области субвенций на исполнение полномочий в областиобщего образования"). В 2012 году разработана единая методика и электронная платформарасчета стоимости образовательной услуги в рамках муниципальногозадания на получение общего среднего (полного) образования. С 2009 года оплата труда работников общеобразовательныхорганизаций осуществляется в рамках региональной отраслевой системыоплаты труда, сформированной на основе положений модельной методики,рекомендованной письмом Министерства образования и науки РоссийскойФедерации от 13.09.2006 N АФ-213/03. (В редакции ПостановленияАдминистрации г.Нижнего Новгорода от 13.03.2014 г. N 800) Наряду с расширением мер материального стимулированияпедагогических работников, профессиональных конкурсных процедурреализуется вариативная система совершенствования профессиональнойквалификации педагогических работников. Уже в 2012 году более 20%педагогических работников участвовали в программах повышенияквалификации на договорной основе с организациями повышенияквалификации, высшими учебными заведениями, федеральнымистажировочными площадками не только Нижегородской области, но идругих субъектов Российской Федерации. Необходимо отметить, чтовариативность профессионального совершенствования педагогов касаетсяне только финансовых механизмов, но и требований к организацииобразовательного процесса. Сегодня педагогам города НижнегоНовгорода предлагается многообразие моделей организации ихобразовательной деятельности, включая индивидуальные, накопительные,каскадные, корпоративные, дистанционные, проектно-развивающие и такдалее. Использование такой современной практики организацииповышения квалификации способствует совершенствованиюсодержательного и технологического образовательного процесса вусловиях динамичных изменений организации деятельностиобщеобразовательных организаций. Особое внимание в совершенствованииквалификации педагогических работников, руководителейобщеобразовательных организаций уделяется вопросам подготовки квнедрению ФГОС, по итогам 2012 года 37% педагогических работниковпрошли такую подготовку, в 2013 году предполагается участие 20%педагогических работников в образовательных программах, посвященныхтематике ФГОС. Итог работы 2013 года - повышение квалификации дляработы по ФГОС 100% педагогических работников начальной школы и 90%педагогических работников основной школы. (В редакции ПостановленияАдминистрации г.Нижнего Новгорода от 13.03.2014 г. N 800) Одним из ключевых направлений развития общеобразовательнойсистемы является индивидуализация образовательной деятельностиобучающихся в зависимости от склонностей и возможностей. В условияхклассно-урочной системы обучения эффективным механизмоминдивидуализации учебной деятельности являются дистанционныеобразовательные технологии. Сегодня доля школ, использующихдистанционное обучение, невелика (15%), и динамика их внедрениянизкая, но данная динамика обусловлена сложностью процессаразработки содержательного контента учебных курсов отдельно взятымпедагогическим работником, адаптацией соответствующего программногообеспечения, например система дистанционного обучения Moodle.Корпоративная работа педагогов-предметников по разработкедистанционных учебных курсов позволит ускорить внедрениедистанционных технологий в образовательную деятельность организацийи увеличить долю школ, использующих дистанционное обучение до 20процентов. (В редакции Постановления Администрации г.НижнегоНовгорода от 13.03.2014 г. N 800) Обеспечение общеобразовательных организаций мультимедийным,цифровым оборудованием, расширение пропускной способности каналовсвязи будет одним из приоритетов проекта модернизации 2013 года.Начальные классы всех общеобразовательных школ в 2013 годуукомплектованы комплектами мультимедийного оборудования дляпроведения обучения с использованием электронных образовательныхресурсов. (В редакции Постановления Администрации г.НижнегоНовгорода от 13.03.2014 г. N 800) В 2013 году возможность обучения по индивидуальному учебномуплану (профилю обучения), в том числе с использованием электронногообучения и дистанционных образовательных технологий, будетобеспечена 100% учащихся старших классов общеобразовательныхорганизаций города Нижнего Новгорода. (В редакции ПостановленияАдминистрации г.Нижнего Новгорода от 13.03.2014 г. N 800) Актуальность приоритета данного направления также обусловленасовершенствованием учебной базы школ в соответствии с ФГОС. Современная информационная инфраструктура школы непредставляется без библиотеки с хорошо подобранной художественной иучебной литературой, без цифровых учебных и развивающих материалов ипрежде всего учебников и учебной литературы в соответствии с ФГОС.Одним из приоритетов образовательной политики города НижнегоНовгорода является обеспечение каждого школьника бесплатнымкомплектом учебников. В соответствии с Законом Нижегородской областиот 10.12.2004 N 145-З "О предоставлении органам местногосамоуправления муниципальных районов и городских округовНижегородской области субвенций на исполнение полномочий в областиобщего образования" не менее 2% средств нормативного финансированияшкол направляются на приобретение учебников и учебных материалов. В2013 году 100% детей, обучающихся в общеобразовательных организацияхгорода Нижнего Новгорода, будут обеспечены бесплатными учебниками всоответствии с реализуемыми образовательными программами. (Вредакции Постановления Администрации г.Нижнего Новгорода от13.03.2014 г. N 800) Одной из приоритетных задач развития образовательнойорганизации в современных условиях является создание на базешкольных библиотек современных медиацентров, предоставляющихпользователям широкий доступ не только к печатным изданиям, но и кэлектронным источникам информации, Интернет-ресурсам, сетевой ионлайн - доступ к каталогам имеющихся библиотечных ресурсов. (Вредакции Постановления Администрации г.Нижнего Новгорода от13.03.2014 г. N 800) Большое внимание уделяется переходу на электронныйдокументооборот, позволяющий оптимизировать работу с библиотечнымиресурсами и осуществлять контроль за их использованием со стороныпедагогических работников и родителей. В результате реализации Комплекса мер в 2013 годупредполагается достичь следующие показатели: уровень среднемесячной заработной платы педагогическихработников в 1 квартале 2013 года составил 25021,0 рублей; (Вредакции Постановления Администрации г.Нижнего Новгорода от13.03.2014 г. N 800) доля школьников, обучающихся по федеральным государственнымобразовательным стандартам начального общего образования в общейчисленности школьников в 2013 году - 32,9 %; доля педагогических работников, получивших в установленномпорядке первую, высшую квалификационную категорию и подтверждениесоответствия занимаемой должности, в общей численностипедагогических работников в 2013 году - 27,9%, высшая - 19,5 %,первая - 54,4 %, подтверждение занимаемой должности - 26,1 %; (Вредакции Постановления Администрации г.Нижнего Новгорода от13.03.2014 г. N 800) доля педагогических работников и руководителейобщеобразовательных организаций, прошедших повышение квалификации ипрофессиональную переподготовку для работы в соответствии сфедеральными государственными образовательными стандартаминачального общего образования, в общей численности педагогическихработников в 2013 году - 19 %. (В редакции ПостановленияАдминистрации г.Нижнего Новгорода от 13.03.2014 г. N 800) Реализация в 2013 году мероприятий по модернизации системыобщего образования города Нижнего Новгорода (приложение N 2 кКомплексу мер) позволит сделать образовательное пространство городаболее прозрачным для населения города Нижнего Новгорода и понятнымдля образовательных организаций. (В редакции ПостановленияАдминистрации г.Нижнего Новгорода от 13.03.2014 г. N 800) Значения показателей результативности предоставления субсидии городу Нижнему Новгороду на конец 2013 года таблица 4+-----+------------------------------------------------------+-----------------------+| N | Наименование показателя результативности | Значение || п/п | предоставления субсидии | показателя || | | результативности || | | предоставления || | | субсидии на || | | конец 2013 года |+-----+------------------------------------------------------+-----------------------+| 1. | Соотношение среднемесячной годовой заработной платы | 100 || | педагогических работников в Нижегородской области за | || | 2013 год и среднемесячной годовой заработной платы | || | работников в целом по экономике Нижегородской области| || | за аналогичный период (проценты) | |+-----+------------------------------------------------------+-----------------------+| 2. | Доля школьников, обучающихся по ФГОС, в общей | 32,9 || | численности школьников (проценты) | |+-----+------------------------------------------------------+-----------------------+| 2.1.| Начальное общее образование (проценты) | 75,5 |+-----+------------------------------------------------------+-----------------------+| 2.2.| Основное общее образование (проценты) | 0 |+-----+------------------------------------------------------+-----------------------+| 2.3.| Среднее (полное) общее образование (проценты) | 0 |+-----+------------------------------------------------------+-----------------------+| 3. | Доля педагогических работников, получивших в | 23,0 || | установленном порядке | || | первую и высшую квалификационные категории и | || | подтверждение соответствия занимаемой должности, в | || | общей численности педагогических работников | || | (проценты) | |+-----+------------------------------------------------------+-----------------------+| 4. | Доля педагогических работников и руководителей | 68,2 || | общеобразовательных организаций, прошедших повышение | || | квалификации и (или) профессиональную | || | переподготовку для работы в | || | соответствии с ФГОС, в общей численности | || | руководителей и педагогических работников | || | общеобразовательных организаций (проценты) | |+-----+------------------------------------------------------+-----------------------+| 5. | Доля общеобразовательных организаций, осуществляющих | 20,0 || | дистанционное обучение обучающихся, в общей | || | численности общеобразовательных организаций(проценты)| |+-----+------------------------------------------------------+-----------------------+| 6. | Динамика снижения потребления по всем видам | Положительная || | топливно-энергетических ресурсов | |+-----+------------------------------------------------------+-----------------------+ В целях реализации Указа Президента Российской Федерации от07.05.2012 N 597 "О мероприятиях по реализации государственнойсоциальной политики" с января 2013 года средняя заработная платапедагогических работников общеобразовательных организаций городаНижнего Новгорода доводится до средней заработной платы (по прогнозуона составит 25021 рублей) (приложение N 1 к Комплексу мер).Повышение зарплаты педагогических работников с 01.01.2013 составило29,6%. (В редакции Постановления Администрации г.Нижнего Новгородаот 13.03.2014 г. N 800) Объемы финансирования мероприятий Комплекса мер по модернизации системы общего образования города Нижнего Новгорода в 2013 году (В редакции Постановления Администрации г.Нижнего Новгорода от 13.03.2014 г. N 800) таблица 5+-------+----------------------------+------------------------------------------------------+| N | Мероприятия | Предусмотрено: объемы финансирования в 2013 году || п.п. | | млн. руб. |+-------+----------------------------+----------+-------------------------------------------+| | | Всего | В том числе |+-------+----------------------------+----------+--------------+------------+---------------+| | | | Федеральный | Областной | Муниципальный || | | | бюджет | бюджет | бюджет || | | | (субсидия) | | |+-------+----------------------------+----------+--------------+------------+---------------+| 1 | Приобретение оборудования, | | | | || | в том числе: | 164715,9 | 164715,9 | 0,0 | 0,0 |+-------+----------------------------+----------+--------------+------------+---------------+| | Учебно-лабораторное | | | 0,0 | 0,0 || | оборудование | 52 399,9 | 52 399,9 | | |+-------+----------------------------+----------+--------------+------------+---------------+| | Учебно-производственное | | | 0,0 | 0,0 || | оборудование | 12 787,2 | 12 787,2 | | |+-------+----------------------------+----------+--------------+------------+---------------+| | Компьютерное оборудование | | | 0,0 | 0,0 || | | 81486,1 | 81486,1 | | |+-------+----------------------------+----------+--------------+------------+---------------+| | Оборудование для школьных | | | 0,0 | 0,0 || | столовых | 18 042,7 | 18 042,7 | | |+-------+----------------------------+----------+--------------+------------+---------------+| 2 | Приобретение транспортных | | | | || | средств для перевозки | 9891,0 | 9432,5 | 0,0 | 458,5 || | обучающихся | | | | |+-------+----------------------------+----------+--------------+------------+---------------+| 3 | Пополнение фондов | | | | || | библиотек | 68 690,5 | 39 997,9 | 28 692,6 | 0,0 || | общеобразовательных | | | | || | организаций | | | | |+-------+----------------------------+----------+--------------+------------+---------------+| 4 | Повышение квалификации, | | | | || | профессиональная | 2 444,1 | 2 444,1 | 0,0 | 0,0 || | переподготовка | | | | || | руководителей | | | | || | общеобразовательных | | | | || | организаций и | | | | || | педагогических работников | | | | |+-------+----------------------------+----------+--------------+------------+---------------+| 5 | Обновление программного | | | | || | обеспечения и приобретение | 9 922,7 | 9 922,7 | 0,0 | 0,0 || | электронных | | | | || | образовательных ресурсов | | | | |+-------+----------------------------+----------+--------------+------------+---------------+| 6 | Приобретение электронных | 717,7 | 717,7 | | || | образовательных ресурсов | | | | |+-------+----------------------------+----------+--------------+------------+---------------+| | Итого | 256381,9 | 227 230,8 | 28 692,6 | 458,5 |+-------+----------------------------+----------+--------------+------------+---------------+ 3. Основные направления модернизации системы общего образования города Нижнего Новгорода на период до 2020 года В основе организации деятельности администрации города НижнегоНовгорода лежит программно-целевой подход. Для определенияобразовательной политики города Нижнего Новгорода на ближайшие пятьлет предстоит разработать новую стратегию с учетом измененийфедеральной государственной политики в области образования и преждевсего положений, изложенных в Федеральном законе от 29.12.2012 N273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", государственнойпрограмме Российской Федерации "Развитие образования" на 2013 - 2020годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерацииот 22.11.2012 N 2148-р. Условия динамичных изменений социальной иэкономической жизни общества, прежде всего, предопределяютпостоянную готовность образовательной системы к саморазвитию,автономно на каждом уровне своей деятельности компетентно отвечатьзапросам социума и каждого гражданина. Переход системы в такой режимдеятельности, прежде всего, требует наращивания профессионализмакадрового потенциала системы. Постоянное совершенствованиепрофессиональной компетентности педагогических кадров на основеразвития механизмов стимулирования качества профессиональнойдеятельности, расширения спектра возможностей совершенствованияпрофессионального мастерства педагогов, привлечения молодыхспециалистов, будет являться одним из ведущих приоритетов новойпрограммы развития образования города Нижнего Новгорода. Наиболееэффективными формами подготовки специалистов к работе в новыхусловиях являются стажировочные площадки эффективногопедагогического опыта. Данная форма совершенствованияпрофессионального мастерства признается как работающими педагогами,так и молодыми специалистами и помогает на практике познакомиться среалиями образовательной деятельности. Работа по расширению спектрастажировочных площадок будет одним из ведущих направлений вдеятельности департамента образования по повышению профессиональногоуровня педагогов на ближайшую перспективу. Вторым не менее значимым направлением обновления деятельностирегиональной системы представляется доступность руководителям,педагогам, общественности достижений эффективно работающихорганизаций образования на основе открытости их деятельности винформационном пространстве, стимулирование инновационных подходов корганизации школьных систем (авторские школы, внутришкольные центрыпо направлениям деятельности). (В редакции ПостановленияАдминистрации г.Нижнего Новгорода от 13.03.2014 г. N 800) Ключевым направлением программы развития образования городаНижнего Новгорода на ближайшие пять лет будет являться сохранение иразвитие тенденции по обеспечению доступного, качественного иразностороннего образования. Наряду с повышением качества услугдействующей сети общеобразовательных организаций, предполагаетсяуделить внимание развитию организаций дополнительного образованиядетей, их интеграции с общеобразовательными организациями,стимулировать родительскую общественность для совместного участия ворганизации разнообразных форм занятий с детьми в целях развития ихтворческих способностей. Создание условий для всестороннегоудовлетворения запросов социума на развитие творческих способностейдетей и молодежи осуществить силами только существующей сетибюджетных организаций не представляется возможным. В связи с чемпредстоит разработать нормативно-правовое обеспечение регулированияучастия негосударственных организаций в процессе социализацииподрастающего поколения. Создавая условия для занятия продуктивнойтворческой деятельностью детей, необходимо определить и меры посамореализации на основе системы конкурсов, соревнований, публичногопредставления достижений обучающихся. (В редакции ПостановленияАдминистрации г.Нижнего Новгорода от 13.03.2014 г. N 800) Приложение N 1 к Комплексу мер по модернизации системы общего образования города Нижнего Новгорода в 2013 году и на период до 2020 года План-график повышения фонда оплаты труда педагогических работников общеобразовательных организаций города Нижнего Новгорода+------------------------------------+-----------------+--------------+--------------+| Наименование | II | III квартал | IV квартал || показателя | квартал | 2013 года | 2013 года || | 2013 года | | |+------------------------------------+-----------------+--------------+--------------+| Размер фонда оплаты труда | 735085764 | 735085764 | 735085764 || педагогических работников | | | || общеобразовательных организаций | | | || субъекта | | | || Российской Федерации, рублей | | | |+------------------------------------+-----------------+--------------+--------------+| Процент увеличения фонда оплаты | 29,6 | 29,6 | 29,6 || труда педагогических работников | | | || общеобразовательных | | | || организаций субъекта Российской | | | || Федерации по отношению к его | | | || значению в предыдущем | | | || квартале, % | | | |+------------------------------------+-----------------+--------------+--------------+ Приложение N 2 к Комплексу мер по модернизации системы общего образования города Нижнего Новгорода в 2013 году и на период до 2020 года План-график реализации мероприятий по модернизации системы общего образования города Нижнего Новгорода в 2013 году+-----+-----------------------+---------------------------------------+-------------------+| | | Срок реализации мероприятия | |+-----+-----------------------+------------+--------------+-----------+-------------------+| N | Наименование | II квартал | III квартал | IY | Наименование || п/п | мероприятия | 2013-г | 2013-г | квартал | органа || | | | | 2013-г | исполнительной || | | | | | власти за || | | | | | реализацию || | | | | | мероприятий, || | | | | | исполнитель |+-----+-----------------------+------------+--------------+-----------+-------------------+| 1 | Разработка детальных | май | | | || | планов закупок, | | | | Департамент || | аттестации | | | | образования || | педагогических | | | | || | работников, | | | | | | | обучения | | | | администрации || | педагогических | | | | || | работников и | | | | | | | управленцев, | | | | города Нижнего || | привлечения молодых | | | | Новгорода || | педагогов, введения | | | | || | НСОТ и НПФ | | | | Муниципальные || | | | | | организации || | | | | | образования |+-----+-----------------------+------------+--------------+-----------+-------------------+| 2 | Обучающие семинары | В течение | В течение | В течение | Департамент || | директоров школ и | года | года | года | образования || | специалистов органов | | | | администрации || | управления | | | | города Нижнего || | образованием и школ | | | | Новгорода || | по мониторингу | | | | ОМСУ || | | | | | НИРО |+-----+-----------------------+------------+--------------+-----------+-------------------+| 3 | Обсуждение положений | | сентябрь | | Департамент || | проекта на | | | | образования || | августовских | | | | администрации || | педагогических | | | | города Нижнего || | совещаниях | | | | Новгорода || | | | | | Органы управления || | | | | | образованием |+-----+-----------------------+------------+--------------+-----------+-------------------+| 4 | Проведение | | сентябрь | | Департамент || | тарификации | | | | образования || | педагогических | | | | || | работников | | | | | | | по новым правилам | | | | администрации || | | | | | города Нижнего || | | | | | Новгорода || | | | | | Органы управления || | | | | | образованием || | | | | | Руководители || | | | | | Организаций |+-----+-----------------------+------------+--------------+-----------+-------------------+| 5 | Обучение | В течение | В течение | В течение | Департамент || | педагогических | | | | || | работников | | | | | | | использованию | года | года | года | образования || | современных | | | | администрации || | образовательных | | | | города Нижнего || | технологий | | | | Новгорода |+-----+-----------------------+------------+--------------+-----------+-------------------+| 6 | Освещение | В течение | В течение | В течение | ОМСУ || | муниципальными СМИ | года | года | года | || | закупок оборудования | | | | |+-----+-----------------------+------------+--------------+-----------+-------------------+| 7 | Подготовка и | | | ноябрь | Департамент || | представление в | | | | образования || | министерство | | | | администрации || | образования | | | | города Нижнего || | Нижегородской области | | | | Новгорода || | отчётов по реализации | | | | || | проектов за 2013г. | | | | || | | | | | |+-----+-----------------------+------------+--------------+-----------+-------------------+