Приложение к Приказу от 28.10.2015 г № 4336 Положение
Положение о проведении областных инженерно-технических чтений, посвященных 75-летию создания государственной системы подготовки рабочих кадров
1.1.Настоящее Положение определяет цель, задачи и порядок проведения областных инженерно-технических чтений, посвященных 75-летию создания государственной системы подготовки рабочих кадров.
1.2.Областные инженерно-технические чтения как одна из форм развития инженерной, исследовательской, поисковой, проектной и творческой деятельности обучающихся направлены на формирование интеллектуально-творческого потенциала будущих рабочих и специалистов.
2.Задачи
Основными задачами являются:
- активизация инженерной, познавательной, интеллектуальной деятельности обучающихся профессиональных образовательных и общеобразовательных организаций;
- развитие навыков системной инженерной и технической деятельности, практического применения профессиональных знаний, полученных в процессе обучения;
- активизация познавательного интереса обучающихся к инженерным, техническим знаниям, профессиональному обучению;
- повышение технологической и информационной культуры обучающихся;
- поддержка технически ориентированной молодежи, демонстрация и пропаганда лучших достижений обучающихся в сфере профессионального образования.
3.Участники
Для участия в инженерно-технических чтениях приглашаются обучающиеся и педагогические работники профессиональных образовательных организаций.
4.Порядок проведения
Инженерно-технические чтения проводятся в несколько этапов:
1 этап - в профессиональных образовательных организациях (октябрь - ноябрь 2015 года);
2 этап - зональные инженерно-технические чтения (ноябрь - декабрь 2015 года), для обучающихся - очно, для педагогических работников - заочно;
3 этап - областной, научно-практическая конференция (январь 2016 года);
4 этап - подведение итогов (февраль 2016 года).
Инженерно-технические чтения проводятся для обучающихся по направлениям:
- Транспорт: авиационная, космическая и аэрокосмическая техника; наземный транспорт (автомобильный, железнодорожный и т.д.); водный транспорт и судостроение; транспортные средства на альтернативных видах топлива; веломобильный транспорт и т.д.;
- Энергетика: теплоэнергетика и электроэнергетика; ядерная энергетика и теплофизика; альтернативная и неуглеродная энергетика; энергосберегающие технологии; добыча и переработка топлива; технологии утилизации и захоронения радиоактивных отходов и т.д.;
- IT-технологии: информатика и вычислительная техника; компьютерные технологии и программное обеспечение; телекоммуникационные системы; навигационные системы; технологии управления и обработки данных; создание, развитие и эксплуатация информационных систем, информационная безопасность и т.д.;
- Строительные технологии: разработка и проектирование строительного оборудования; технологии в области ремонта и реставрации; архитектурные и инженерные решения; промышленное, транспортное и гражданское строительство и т.д.;
- Машиностроение и металлургия: производство металлических изделий; технологические машины и оборудование; специальные машины и устройства; электротехника и теплотехника; производство металлов и сплавов из природного сырья и других металлосодержащих продуктов; обработка металлов; сварочное производство и т.д.;
- Радиоэлектроника, оптика, приборостроение: радиотехника, электроника и наноэлектроника; связь; электротехника и теплотехника; авиационные приборы; океанотехника и системотехника объектов морской инфраструктуры, управление в технических системах; автоматизация технологических процессов и производств; управление качеством и т.д.;
- Сельскохозяйственное производство: агроинженерия; технологии производства и переработки с/х сырья; технологии производства, хранения и обеспечения безопасности продуктов питания и т.д.;
- Экология, химические и биотехнологии: современные химические технологии; технологии реабилитации окружающей природной среды от техногенных воздействий; природообустройство и водопользование; техносферная безопасность и т.д.;
- Культурно-историческое наследие: объекты и явления материальной, нематериальной и духовной культуры народов, имеющие особую историческую (в т.ч. религиозную), художественную, эстетическую и научную ценность для обеспечения социальной преемственности поколений;
- Экономика и социология в промышленно-технологическом производстве.
Для педагогических работников инженерно-технические чтения проводятся по направлению - Перспективный опыт развития профессионально-творческой деятельности обучающихся профессиональных образовательных организаций.
Темы учебно-исследовательских и инженерно-конструкторских работ обучающихся (далее - Работы обучающихся), докладов педагогических работников в рамках указанных направлений определяются участниками самостоятельно.
Для участия в зональных инженерно-технических чтениях необходимо подать в Центр профессионального развития ГБПОУ "Нижегородский индустриальный колледж":
- до 3 ноября 2015 года - анкету участника (обучающихся, педагогических работников) и рецензию (приложения 1, 2) по факсу 256-51-38 или по адресу электронной почты: metodadmin@nik.nn.ru;
- до 15 ноября 2015 года - доклады педагогических работников по адресу: 603016, г. Н.Новгород, ул. Ю. Фучика, д. 12-а, каб. 14.
Победители зональных инженерно-технических чтений становятся участниками областной научно-практической конференции.
5.Регламент работы жюри
Для организационно-методического обеспечения инженерно-технических чтений формируется состав жюри.
Жюри оценивает работы участников в соответствии с представленными критериями, определяет победителей. В состав жюри входят представители профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования, ведущие специалисты предприятий и организаций региона, заслуженные работники профессионального образования.
6.Содержание и критерии оценки
Работы обучающихся выполняются на основе литературных источников и включают в себя собственный экспериментальный материал, на основании которого делается анализ и выводы о характере исследуемого явления.
Работы обучающихся оцениваются по следующим критериям:
- уровень оформления работы, отсутствие грамматических и пунктуационных ошибок;
- полнота раскрытия темы;
- наличие собственной оценки и отношения к обозначенной теме;
- практическая значимость работы;
- связь содержания работы с деятельностью конкретного предприятия (кроме направлений непроизводственной сферы);
- наличие приложений, соответствующих заявленной теме (рисунков, чертежей, фотоснимков, карт, графиков и т.д.);
- владение материалом, уровень осведомленности автора по заявленной теме Работы.
Доклад педагогических работников - краткое изложение вопроса на выбранную тему (систематизация основных источников, сведений, обобщений и выводов).
Критерии оценки докладов педагогических работников:
- новизна предлагаемого материала;
- полнота раскрытия темы;
- наличие ссылок на личный опыт, подкрепленный конкретными примерами;
- владение материалом, уровень осведомленности автора по заявленной теме доклада.
Требования, предъявляемые к оформлению работ и докладов
В печатном варианте работа и доклад, приложения к ним выполняются на листах формата А4, объемом не более 20 страниц машинописного текста (без учета приложений), напечатанного через 1,5 интервала шрифтом TimesNewRoman, 14.
Работы обучающихся представляются в печатном и электронном вариантах. Электронный вариант выполняется в текстовом редакторе Word 2003.
Методические рекомендации по оформлению Работ обучающихся представлены на сайте Центра профессионального развития ГБПОУ "Нижегородский индустриальный колледж" www.profes-nn.ru в разделе "Официальные документы".
Работы обучающихся и доклады педагогических работников, присланные с нарушением требований настоящего положения, не рассматриваются.
7.Подведение итогов
Победители областных инженерно-технических чтений награждаются дипломами Оргкомитета.