Письмо от 08.11.2013 г № 316-01-100-3400/13
О направлении методических рекомендаций
В целях организованного проведения государственной аккредитации образовательной деятельности, в рамках переданных полномочий Российской Федерации в сфере образования, в соответствии с частями 3, 6, 11, 12 статьи 92 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", пунктом 3.28 Положения о министерстве образования Нижегородской области, утвержденного постановлением Правительства Нижегородской области от 06.10.2010 N 669, направляем для использования в работе методические рекомендации по оценке соответствия содержания и качества подготовки обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, федеральным государственным образовательным стандартам по основным образовательным программам, заявленным для государственной аккредитации.
Приложение: 1. Методические рекомендации по оценке соответствия содержания и качества подготовки обучающихся по основным образовательным программам общего образования и приложения к ним, всего на 21 л. в 1 экз. в первый адрес;
2.Методические рекомендации по оценке соответствия содержания и качества подготовки обучающихся по основным профессиональным образовательным программам и приложение к ним, всего на 16 л. в 1 экз. во второй адрес.
Министр
С.В.НАУМОВ
Утверждаю
Министр образования
Нижегородской области
С.В.Наумов
8 ноября 2013 года
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ОЦЕНКЕ СООТВЕТСТВИЯ СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
ФЕДЕРАЛЬНЫМ ГОСУДАРСТВЕННЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СТАНДАРТАМ
ПО ОСНОВНЫМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ,
ЗАЯВЛЕННЫМ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ,
В 2013/2014 УЧЕБНОМ ГОДУ
1.Общие положения
1.1.Оценка соответствия содержания и качества подготовки обучающихся в профессиональных образовательных организациях федеральным государственным образовательным стандартам по основным профессиональным образовательным программам, заявленным для государственной аккредитации, является результатом аккредитационной экспертизы (далее - Оценка).
1.2.Оценка определяется по показателям содержания и качества подготовки обучающихся, отвечающим требованиям федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) или государственного образовательного стандарта до истечения срока реализации (далее - ГОС).
2.Показатели содержания и качества подготовки обучающихся
Показатель 1. Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы.
Показатель 2. Структура основной профессиональной образовательной программы (требования к минимуму содержания).
Показатель 3. Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы.
Показатель 4. Результаты освоения основной профессиональной образовательной программы.
Показатель 5. Учебно-методическое обеспечение реализуемой основной профессиональной образовательной программы.
Показатель 6. Обеспеченность реализуемой основной профессиональной образовательной программы педагогическими кадрами.
Показатель 7. Материально-техническая база, обеспечивающая проведение всех видов лабораторных работ, практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом.
Каждый из показателей содержания и качества подготовки обучающихся оценивается по одному или нескольким критериям. Оценка критериев показателей производится путем сопоставления требованиям ФГОС (ГОС) ("соответствует"/"не соответствует"; "в наличии", "имеется"/"отсутствует"; "обеспечено"/"не обеспечено" либо количественный показатель).
3.Правило принятия решения по оценке соответствия содержания и качества подготовки обучающихся требованиям ФГОС (ГОС)
3.1.Оценка соответствует ФГОС (ГОС), если установлено соответствие ФГОС (ГОС) всех показателей содержания и качества подготовки обучающихся. В случае установления несоответствия требованиям ФГОС (ГОС) одного из показателей, Оценка в целом не соответствует ФГОС (ГОС).
3.2.Показатель содержания и качества подготовки обучающихся соответствует ФГОС (ГОС), если установлено соответствие ФГОС (ГОС) следующего количества критериев показателя:
| ФГОС (ГОС) профессионального образования | Номер показателя | Количество критериев показателя | Количество критериев, выполнение которых свидетельствует о соответствии показателя требованиям ФГОС (ГОС) |
| ГОС начального профессионального образования | Показатель 1 | 3 | 2 |
| Показатель 2 | 3 | 3 | |
| Показатель 3 | - | - | |
| Показатель 4 | 1 | 1 | |
| Показатель 5 | 4 | 3 | |
| Показатель 6 | 2 | 2 | |
| Показатель 7 | 1 | 1 | |
| ГОС среднего профессионального образования | Показатель 1 | 9 | 8 |
| Показатель 2 | 7 | 7 | |
| Показатель 3 | - | - | |
| Показатель 4 | 6 | 5 | |
| Показатель 5 | 2 | 2 | |
| Показатель 6 | 2 | 2 | |
| Показатель 7 | 1 | 1 | |
| ФГОС среднего профессионального образования по профессии | Показатель 1 | 8 | 7 |
| Показатель 2 | 5 | 4 | |
| Показатель 3 | 5 | 4 | |
| Показатель 4 | 4 | 4 | |
| Показатель 5 | 6 | 4 | |
| Показатель 6 | 4 | 4 | |
| Показатель 7 | 1 | 1 | |
| ФГОС среднего профессионального образования по специальности | Показатель 1 | 8 | 7 |
| Показатель 2 | 5 | 4 | |
| Показатель 3 | 5 | 4 | |
| Показатель 4 | 4 | 4 | |
| Показатель 5 | 6 | 4 | |
| Показатель 6 | 3 | 3 | |
| Показатель 7 | 1 | 1 |
3.3.По итогам аккредитационной экспертизы группа экспертов оформляет экспертное заключение (приложение 1). Каждый эксперт оформляет заключение (примерная форма представлена в приложении 2).
4.Критерии показателей содержания
и качества подготовки обучающихся
| N п/п | Показатель содержания и качества подготовки обучающихся | Критерии показателя содержания и качества подготовки обучающихся, соответствующие требованиям: | |||
| Государственного образовательного стандарта начального профессионального образования | Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования | Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по | |||
| профессии | специальности | ||||
| 1. | Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы | - выполнение требований к нормативному сроку освоения образовательной программы; - выполнение требований к продолжительности каникул; - выполнение требований к общему объему каникулярного времени в учебном году | - выполнение требований к общему сроку освоения основной профессиональной образовательной программы; - выполнение требований к продолжительности теоретического обучения; - выполнение требований к продолжительности всех видов практик; - выполнение требований к продолжительности каникул; - выполнение требований к продолжительности экзаменационных сессий; - выполнение требований к продолжительности государственной (итоговой) аттестации (итоговой аттестации); - выполнение требований к общему объему каникулярного времени в учебном году; - выполнение требований к максимальному объему учебной нагрузки студента в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы; - выполнение требований к среднему объему аудиторных занятий студента в неделю (очная форма получения образования), объем аудиторных занятий в неделю (очно-заочная (вечерняя) форма получения образования), объем аудиторных занятий в учебном году (заочная форма получения образования) | - выполнение требований к нормативному сроку освоения основной профессиональной образовательной программы; - выполнение требований к общему объему максимальной и обязательной учебной нагрузки; - выполнение требований к общему объему обязательной и максимальной учебной нагрузки по циклам; - выполнение требований к продолжительности всех видов практик (часы/недели); - выполнение требований к продолжительности промежуточной аттестации (недели); - выполнение требований к продолжительности государственной итоговой аттестации выпускников (недели); - выполнение требований к общей продолжительности каникулярного времени (недели); - выполнение требований к продолжительности каникул в зимний период времени | |
| 2. | Структура основной профессиональной образовательной программы (требования к минимуму содержания) | - соответствие учебного плана требованиям ГОС; - соответствие содержания рабочих программ предметов, рабочих программ учебной и производственной практики требованиям ГОС; - выполнение требований к объему учебнопроизводственной нагрузки | - 100% наличия обязательных дисциплин федерального компонента ГОС СПО в учебном плане, расписании занятий, экзаменационных ведомостях; - 100% наличия рабочих программ дисциплин; - выполнение требований к общему количеству часов теоретического обучения; - выполнение требований к объему учебной нагрузки по циклам дисциплин; - выполнение требований к объему учебной нагрузки по дисциплинам; - наличие в рабочих программах дисциплин минимума содержания; - наличие дисциплин по выбору, устанавливаемых образовательным учреждением | - 100% наличия обязательных дисциплин обязательной части циклов, профессиональных модулей, междисциплинарных курсов в учебном плане в зависимости от комбинации квалификаций | - 100% наличия обязательных дисциплин обязательной части циклов, профессиональных модулей, междисциплинарных курсов в учебном плане |
| - выполнение требований к объему часов обязательных учебных дисциплин согласно ФГОС; - выполнение требований к минимальному объему обязательной учебной нагрузки по дисциплинам и междисциплинарным курсам; - непрерывность и целостность профессиональных модулей; - выполнение требований к структуре профессионального цикла | |||||
| 3. | Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы | - выполнение требований к объему аудиторной учебной нагрузки в неделю (очная и очно-заочная (вечерняя) формы получения образования) или в учебном году (заочная форма получения образования); - выполнение требований к максимальному объему учебной нагрузки обучающегося в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы; - выполнение требований к продолжительности каникулярного времени в учебном году; - выполнение требований к условиям реализации дисциплины "Физическая культура"; - выполнение требований к объему часов на консультации в учебном году (очная форма получения образования, очно-заочная) | |||
| 4. | Результаты освоения основной профессиональной образовательной программы | - не менее 80% положительных оценок на государственной (итоговой) аттестации | - доля студентов, освоивших дисциплины федерального компонента ГОС СПО для каждой УГС не менее 60%; - тематика не менее 90% курсовых работ (проектов) соответствует профилю дисциплин по основной профессиональной образовательной программе; - обеспечение документами не менее 100% всех практик по основной профессиональной образовательной программе; - обеспечение документами по организации государственной (итоговой) аттестации (итоговой аттестации) выпускников; - соответствие требованиям ГОС СПО количества и перечня государственных экзаменов (итоговых экзаменов) по основной профессиональной образовательной программе; - не менее 80% студентов по основной профессиональной образовательной программе имеют положительные оценки по государственным экзаменам (итоговым экзаменам) | - доля обучающихся, освоивших обязательные дисциплины ОПОП ФГОС, не менее 60%; - тематика всех курсовых работ (проектов) соответствует учебным дисциплинам, профессиональным модулям, определенным учебным планом; - обеспечение документами по организации государственной итоговой аттестации выпускников; - не менее 80% обучающихся по основной профессиональной образовательной программе имеют положительные оценки по результатам государственной итоговой аттестации | |
| 5. | Учебно-методическое обеспечение реализуемой основной профессиональной образовательной программы | - обеспечение документами по организации и проведению промежуточной и государственной (итоговой) аттестации выпускников; - наличие методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующих образовательных технологий и качество подготовки обучающихся; - наличие возможности доступа всех обучающихся к фондам учебно-методической документации, в том числе доступа к электронно-библиотечным системам, сформированным на основании прямых договоров с правообладателями; - наличие учебников по всем предметам учебного плана из расчета не менее 1 учебник на 1 обучающегося | - обеспечение всех видов занятий по дисциплинам учебного плана учебнометодической документацией; - наличие возможности доступа всех обучающихся к фондам учебно-методической документации, в том числе доступа к электронно-библиотечным системам, сформированным на основании прямых договоров с правообладателями | - 100% наличия рабочих программ дисциплин, междисциплинарных курсов и практик; - 100% обеспечение документами всех видов практик по основной профессиональной образовательной программе; - обеспечение всех видов занятий по учебным дисциплинам, междисциплинарным курсам, профессиональным модулям учебного плана учебно-методической документацией; | |
| - обеспечение каждого обучающегося учебным печатным изданием и(или) электронным изданием по каждой дисциплине общепрофессионального учебного цикла и учебно-методическим печатным и(или) электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий) | - обеспечение каждого обучающегося учебным печатным изданием и(или) электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла и учебнометодическим печатным и(или) электронным изданием по каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических изданий) | ||||
| - обеспечение официальными, справочнобиблиографическими и периодическими изданиями в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся; - обеспечение учебной литературой по дисциплинам всех циклов, изданной не позднее 5 лет | |||||
| 6. | Обеспеченность реализуемой основной профессиональной образовательной программы педагогическими кадрами | - все преподаватели имеют высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы; - все мастера производственного обучения имеют высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в областях, соответствующих профилям обучения, и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы | - не менее чем у 50% преподавателей по образовательной программе базовое образование соответствует профилю преподаваемых дисциплин; - наличие у преподавателей специальных дисциплин, как правило, опыта деятельности в соответствующей профессиональной сфере | - наличие педагогических кадров, имеющих среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля) в соответствии с требованиями ФГОС | - наличие педагогических кадров, имеющих высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля) в соответствии с требованиями ФГОС |
| - наличие у преподавателей профессионального цикла опыта деятельности в соответствующей профессиональной сфере; - прохождение преподавателями профессионального цикла и мастерами производственного обучения стажировки в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года | |||||
| - наличие у мастера производственного обучения уровня квалификации по подготавливаемой профессии на 1 - 2 разряда выше, чем предусмотрено ФГОС для выпускников | |||||
| 7. | Материально-техническая база, обеспечивающая проведение всех видов лабораторных работ, практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом | Соответствие требованиям ГОС НПО | Соответствие требованиям ГОС СПО | Соответствие требованиям ФГОС | Соответствие требованиям ФГОС |