Приложение к Приказу от 14.11.2012 г № 3374 Положение

Положение об областном конкурсе исследовательских и проектных работ «Юный исследователь» 1. общие положения

Областной конкурс исследовательских и проектных работ "Юный исследователь" (далее - Конкурс) направлен на привлечение к исследовательской и проектной деятельности обучающихся образовательных учреждений Нижегородской области, занимающихся техническим творчеством, природоохранной деятельностью и экологией, изучением народного творчества, культурного и исторического наследия Нижегородского края.
Конкурс ориентирован на воспитание у обучающихся таких качеств, как самостоятельный поиск решения проблем, развитие нестандартного мышления на основе глубоких разносторонних и прочных знаний, вовлечение подростков в активную проектную и рационализаторскую деятельность.
Конкурс проводится с 2004 года. Традиционно в финальном этапе Конкурса принимают участие около 1000 обучающихся образовательных учреждений Нижегородской области.
2.Цель и задачи Конкурса
Цель Конкурса - развитие исследовательской, проектной, изобретательской деятельности обучающихся в различных областяхестественных, технических, общественных и гуманитарных наук.
Задачи Конкурса:
- развитие творческой инициативы обучающихся;
- создание условий для формирования у обучающихся интереса к познавательной, творческой, экспериментально-исследовательской деятельности;
- выявление талантливых, одаренных обучающихся в научном, техническом и декоративно-прикладном творчестве;
содействие профессионально-ориентированному творческому образованию обучающихся.
3.Участники Конкурса
В Конкурсе принимают участие обучающиеся образовательных учреждений всех видов и типов в возрастных группах:
I возрастная группа: 10 - 12 лет;
II возрастная группа: 13 - 15 лет;
III возрастная группа: 16 - 18 лет.
4.Порядок проведения Конкурса
Конкурс проводится в три этапа:
I этап: (учрежденческий) до 6 февраля 2013 года проводится в образовательных учреждениях муниципальных районов и городских округов области.
II этап: (районный/городской) - с 13 февраля по 27 февраля 2013 года.
На данном этапе Конкурса оргкомитет, созданный органом, осуществляющим управление в сфере образования муниципального района и городскогоокруга, осуществляет экспертную оценку индивидуальной защиты конкурсных работ обучающихся.
В срок до 1 марта 2013 года для участия в третьем этапе Конкурса в государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Центр развития творчества детей и юношества Нижегородской области" (далее - ГБОУ ДОД ЦРТДиЮ НО) по адресу: проспект Гагарина, дом 100, г. Нижний Новгород, 603009 оргкомитет районного/городского отборочного Конкурса направляет:
- заявку (приложение к Положению);
- исследовательскую или проектную работу (в печатном и электронном вариантах);
- рецензию;
- фотографии экспонатов.
Работы, не прошедшие II этап Конкурса или ранее представленные на Конкурс, не рассматриваются.
III этап: областной - с 1 марта по 28 марта 2013 года.
С 1 марта по 15 марта 2013 года жюри Конкурса, созданное ГБОУ ДОД ЦРТДиЮ НО, проводит экспертную оценку конкурсных работ в соответствии с критериями. Членами жюри Конкурса являются представители профессорско-преподавательского состава учреждений высшего профессионального образования, специалисты государственных и общественных экологических организаций города Нижнего Новгорода. Авторы работ, набравшие не менее 80% от общего количества баллов, приглашаются на финал Конкурса. Итоги экспертизы размещаются 20 марта 2013 года на сайте ГБОУ ДОД ЦРТДиЮ НО www.edu52.ru.
- 28 марта 2013 года в ГБОУ ДОД ЦРТДиЮ НО проводится индивидуальная защита конкурсных работ обучающимися. На данном этапе жюри Конкурса осуществляет экспертную оценку индивидуальной защиты конкурсных работ обучающимися. Жюри определяет победителей и призеров, занявших первое, второе, третье места по наибольшему количеству баллов в каждой секции в соответствии с критериями оценки. Решение оформляется протоколом, который подписывают все члены жюри. Решение жюри обжалованию не подлежит. Конкурсные работы не рецензируются и не возвращаются.
5.Содержание Конкурса
Конкурс проводится в номинациях:
- "Учебно-исследовательские работы";
- "Проектные работы".
Конкурсные работы выполняются индивидуально.
5.1."Учебно-исследовательские работы".
5.1.1.Для участников I возрастной группы выполняются в секциях:
- "Радуга профессий" (выбор профессии, династии, рейтинг профессий);
- "Исследование и охрана водных объектов" (биологические и химические методы исследования водных объектов, необходимые меры, принимаемые для охраны водных объектов, анализ чистоты водоемов и водотоков физическими и химическими методами, применение биологических методов для оценки загрязнения воды);
- "Экология и здоровье человека" (влияние различных факторов среды на здоровье человека, экологическая психофизиология, питание и здоровье);
- "Экология животных" (наблюдение за циклом развития насекомых, за жизнью обитателей аквариума);
- "Экология растений" (исследование лекарственных, пищевых и ядовитых растений, исследование цикла развития однолетних растений);
- "Этно-экология природного пространства: почитание воды и мира леса";
- "Этно-экологические аспекты изучения традиционных обрядов и праздников";
- "Этно-экология мира человека: топонимика, природопользование и интерактивные методики этно-экологии";
5.1.2.Для участников II и III возрастных групп выполняются в секциях:
- "Радуга профессий" (выбор профессии, династии, рейтинг профессий);
- "Актуальные проблемы современной физики" (радиоэлектроника, радиоэкология, инженерная экология, бионика, экспериментальные работы в современной физике);
- "Историческая тема в живописи" (исследование произведений искусства отображающих историю развития техники, архитектуры, быта, одежды);
"Информационный мир технического, декоративно-прикладного творчества, эколого-биологической деятельности" (позиции к различным видам журналистских изданий, этическая культура);
- "Информационные технологии, используемые в развитии технического и декоративно-прикладного творчества, эколого-биологической деятельности" (разработка программной продукции);
- "Исследование и охрана водных объектов" (биологические и химические методы исследования водных объектов, необходимые меры, принимаемые для охраны водных объектов, анализ чистоты водоемов и водотоков физическими и химическими методами, применение биологических методов для оценки загрязнения воды);
- "Экология и здоровье человека" (влияние различных факторов среды на здоровье человека, экологическая психофизиология, питание и здоровье);
- "Биоиндикация и урбоэкология" (определение по биоиндикаторам степени вредности тех или иных веществ для живой природы, механизм адаптации живых организмов к токсическим веществам, исследование влияния техногенной нагрузки города на природную среду и человека);
- "Экология животных" (исследования позвоночных и беспозвоночных животных, экология различных систематических групп животных, исследование поведения животных);
- "Экология растений" (исследования биологических и экологических особенностей дикорастущих растений, грибов и лишайников, популяционные исследования растений, изучение флоры и растительности);
- "Этно-экология природного пространства: почитание воды и мира леса";
- "Этно-экологические аспекты изучения традиционных обрядов и праздников";
- "Этно-экология мира человека: топонимика, природопользование й интерактивные методики этно-экологии".
5.2."Проектные работы".
5.2.1.Для участников I возрастной группы выполняются в секциях:
- "Художественная обработка материалов" (художественная обработка ткани, работа с природным материалом);
"Техническое творчество" (экспериментально-опытническая деятельность, изобретательство, моделирование).
5.2.2.Для участников II и III возрастных групп выполняются в секциях:
- "Художественная обработка материалов" (художественная обработка ткани, работа с природным материалом);
"Техническое творчество" (экспериментально-опытническая деятельность, изобретательство, моделирование).
"Агроэкология" (использование научно-обоснованных приемов возделывания культурных растений на школьных учебно-опытных участках);
- "Прикладная экология" (изучение механизмов разрушения биосферы человеком, способы предотвращения этого процесса и разработка принципов рационального использования природных ресурсов без деградации среды жизни).
5.3.Требования к работам Конкурса.
5.3.1."Учебно-исследовательские работы" должны содержать исследовательский характер, актуальность, новизну, теоретическую и практическую значимость.
Работы должны быть аккуратно оформлены и иметь:
1.Титульный лист с полным названием органа, осуществляющего управление в сфере образования муниципальных районов, городских округов, полного наименования образовательного учреждения, названия секции, названия работы, фамилии, имени, возраста автора работы, Ф.И.О. и должности руководителя (учитель, специалист музея и т.п.), года и места выполнения работы.
2.Оглавление с названием глав и разделов, указанием страниц.
3.Текст работы (введение, основная часть, заключение).
Во введении обосновывается актуальность темы, цель и задачи исследования, раскрывается значимость и ценность работы.
Основная часть содержит формулировку объекта и предмета исследования, краткий обзор сведений, имеющихся по данной теме, подробную методику и технику исследования, сведения об объеме исследования.
Заключение содержит основные выводы, к которым автор пришел в процессе анализа полученных результатов, обосновывается новизна, степень самостоятельности, теоретическое и (или) практическое значение работы.
4.Список использованной литературы и интернет ресурсов.
5.Приложение, если оно имеется.
6.Рецензия.
Объем работы не более 15 страниц, формат А4 в Word for Windows шрифт 14, междустрочный интервал - 1,5 пт.
5.3.2."Проектные работы" должны отличаться новизной, практической и научной значимостью, результативностью. Все проекты должны иметь научного руководителя.
Проект должен содержать пять основных компонентов:
- определение потребности и краткая формулировка задачи;
- выработка различных идей;
- выработка одной идеи и ее детальная проработка;
- технология изготовления, испытание и оценка проекта.
Проект может быть дополнен различными исследованиями, дизайн-критериями (спецификацией), упражнениями, дизайн-анализом. Проект представляется в электронном виде и в форме дизайн-папки. Объем представляемого проекта не должен превышать 35 страниц формата А4, шрифт - Times New Roman, 14. Таблицы не должны выходить за рамки текста. Нумерация страниц - вверху, по центру. Текстовый редактор - Word. Параметры страниц - поля: верхнее - 2 см, нижнее - 2 см, левое - 2 см, правое - 2 см. Объем представляемого материала в электронном виде не более 30 Мгб.
Титульный лист должен содержать название проекта, имя, отчество, фамилию автора и руководителя (полностью), место работы (учебы), должность руководителя. В конце работы указывается почтовый адрес исполнителя, индекс, телефон (служебный, домашний), если есть - факс.
5.4.Защита проекта (учебно-исследовательской работы) включает доклад, демонстрацию эксперимента, обсуждение проблемы. Время защиты - не более 5 минут. Защита доклада может происходить в форме стендового сообщения или в форме презентации с использованием оргтехники участника. Иллюстративный материал (графики, таблицы, фотографии и т.д.) должны нести конкретную информацию и иметь пояснение. Автор вправе предоставлять жюри любую дополнительную информацию о проведенной работе (фотоальбом, гербарий, коллекция и др.).
6.Критерии оценки
6.1.В номинации "Учебно-исследовательские работы" творческие работы обучающихся оцениваются (от 1 до 3 баллов: 1 балл - критерий не отражается, 2 балла - не достаточно отражается, 3 балла - полностью отражается) с учетом возрастной группы по следующим критериям:
I возрастная группа: 10 - 12 лет
- соответствие содержания поставленным целям и предмету исследования;
- уровень собранного материала;
- уровень литературного обзора;
- уровень анализа объекта или явления;
- уровень выдвижения гипотез, предположений;
- уровень самостоятельной деятельности (умение отбирать средства и материалы);
- наличие иллюстративных материалов.
II возрастная группа: 13 - 15 лет
- актуальность поставленной задачи;
- новизна решаемой задачи;
- оригинальность методов решаемой задачи;
- обоснованность методов, используемых для решения задачи;
- новизна полученных результатов;
- уровень проработанности решения задачи;
- уровень изучения проблемы;
- наличие и качество наглядного материала.
III возрастная группа: 16 - 18 лет
- актуальность поставленной задачи;
- новизна решаемой задачи;
- оригинальность методов решаемой задачи;
- обоснованность методов, используемых для решения задачи;
- новизна полученных результатов;
- уровень проработанности решения задачи;
- объем используемой литературы;
- уровень изучения проблемы;
- наличие и качество наглядного материала.
6.2.В номинации "Проектные работы" творческие работы обучающихся оцениваются (от 1 до 3 баллов: 1 балл - критерий не отражается, 2 балла - не достаточно отражается, 3 балла - полностью отражается) с учетом возрастной группы по следующим критериям:
I возрастная группа: 10 - 12 лет
- практическая значимость;
- формулирование задачи проекта;
- наличие исследований;
- выработка идей, их разнообразие;
- проработка лучшей идеи;
- технология изготовления, реализация выбранной идеи;
- испытание и оценка проекта;
- качество продукта (изделия) (соответствие назначению, эстетичность, надежность, эргономичность);
- соответствие изделия нормам техники безопасности.
II возрастная группа: 13 - 15 лет
- новизна;
- практическая значимость;
- формулирование задачи проекта;
- наличие исследований;
- выработка идей, их разнообразие;
- проработка лучшей идеи;
- технология изготовления, реализация выбранной идеи;
- испытание и оценка проекта;
- качество продукта (изделия) (соответствие назначению, эстетичность, надежность, эргономичность);
- соответствие изделия нормам техники безопасности.
III возрастная группа: 16 - 18 лет
- новизна и актуальность;
- практическая значимость;
- обоснование потребности;
- формулирование задачи проекта;
- уровень выполненных исследований;
- экономическое обоснование;
- экологическая значимость;
- наличие спецификации;
- наличие упражнений;
- разнообразие вырабатываемых идей;
- обоснование выбора одной идеи и ее детальная проработка;
- подробное представление технологии изготовления, реализация идеи;
- обоснованность выбора инструментов и оборудования, способов обработки материалов;
- соответствие изделия нормам техники безопасности;
- качество продукта (изделия) (соответствие назначению, эстетичность, надежность, эргономичность);
- наличие результатов испытания продуктов (изделия) и полнота оценки проектной деятельности и продукта (изделия).
Критерии оценки защиты работы (от 1 до 3 баллов: 1 балл - критерий не отражается, 2 балла - не достаточно отражается, 3 балла - полностью отражается):
- логичность и лаконизм изложения;
- умение раскрыть тему;
- эрудированность;
- доказательность;
- владение методикой исследования;
- умение отвечать на вопросы;
- умение использовать иллюстративный материал.
7.Подведение итогов и награждение
7.1.Участники финала получают свидетельство участника Конкурса.
7.2.Победители (1 место) и призеры (2, 3 место) награждаются дипломами и памятными подарками, а также могут быть рекомендованы для участия во Всероссийских конкурсах и конференциях.
7.3.Победители (1 место) в номинации "Учебно-исследовательские работы" в III возрастной группе: 16 - 18 лет в секции "Биоиндикация и урбоэкология" и в номинации "Проектные работы" в III возрастной группе: 16 - 18 лет в секции "Художественная обработка материалов" могут быть номинированы в качестве кандидатов на премию по государственной поддержке талантливой молодежи в рамках приоритетного национального проекта "Образование" в 2013 году при условии соответствия следующим критериям:
- возраст победителя составляет от 16 до 18 лет включительно на момент проведения Конкурса (по дате закрытия финала);
- наличие гражданства РФ.