Приложение к Постановлению от 01.12.2010 г № 439 План
План действий по модернизации общего образования в республике дагестан на 2011-2015 годы
| N п/п | Наименование мероприятия | Исполнители | Сроки | Результат |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| I. Переход на новые образовательные стандарты | ||||
| 1. | Поэтапное введение федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) общего образования: | |||
| а) введение ФГОС начального общего образования во всех общеобразовательных учреждениях Республики Дагестан: 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров", муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г. | методические рекомендации, план-график введения ФГОС | |
| б) введение ФГОС основного общего образования по мере готовности: 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров", муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2012 г. 2013 г. 2014 г. 2015 г. | методические рекомендации, план-график введения ФГОС | |
| в) введение ФГОС основного общего образования во всех общеобразовательных учреждениях Республики Дагестан: 5 класс | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров", муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2015 г. | методические рекомендации, план-график введения ФГОС | |
| г) введение ФГОС среднего (полного) общего образования по мере готовности: 10 класс 11 класс | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров", муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2013 г. 2014 г. | методические рекомендации | |
| д) участие в разработке примерных основных образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования в части учета региональных, национальных и этнокультурных особенностей | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров", ГУ "Дагестанский научноисследовательский институт педагогики им. Тахо-Годи" | 2011 г. | примерные основные образовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования | |
| е) участие в формировании федерального перечня учебников в соответствии с требованиями ФГОС общего образования в части обеспечения этнокультурных потребностей и языковых прав обучающихся | Минобрнауки РД | 2011-2015 гг. | федеральные перечни учебников, сформированные согласно порядку проведения экспертизы на соответствие ФГОС | |
| ж) повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС общего образования | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров" | 2011-2015 гг. (в соответствии с планомграфиком ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров") | региональная модель повышения квалификации педагогических и управленческих кадров, подготовка тьюторов | |
| з) организация и проведение мониторинга введения ФГОС общего образования | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров", муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2011-2015 гг. | информация в Правительство Республики Дагестан в составе ежегодного сводного доклада по реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" | |
| 2. | Развитие республиканской системы оценки качества общего образования: | |||
| а) разработка новой модели республиканской системы оценки качества общего образования на уровне республики, муниципального образования, образовательного учреждения | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров", муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2011 г. | модель республиканской системы оценки качества общего образования | |
| б) реализация модели республиканской системы оценки качества общего образования, организация комплексного электронного мониторинга качества общего образования | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров", муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2012 г. | методические рекомендации, система электронного мониторинга | |
| в) внедрение механизмов общественной аккредитации образовательных учреждений и привлечения потребителей, общественных институтов к процедурам оценки качества общего образования | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров", муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2011-2015 гг. | информация в Правительство Республики Дагестан | |
| 3. | Реализация моделей учета внеучебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений Республики Дагестан | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров", муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2012 г. | методические рекомендации |
| 4. | Апробация и внедрение моделей оценки качества работы общеобразовательных учреждений Республики Дагестан по социализации личности: апробация моделей внедрение моделей во всех муниципальных образованиях Республики Дагестан | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров", муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2013 г. 2014-2015 гг. | информация в Правительство Республики Дагестан |
| II. Развитие системы поддержки талантливых детей | ||||
| 5. | Обеспечение развития системы поиска одаренных детей: | |||
| а) организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований) республиканского и муниципального уровней для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности в системе общего и дополнительного образования | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров", муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2011-2015 гг. | ведомственные нормативные акты | |
| б) проведение конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи | Минобрнауки РД, муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2011-2015 гг. | ведомственные нормативные акты | |
| в) создание республиканской базы данных победителей и призеров всероссийской олимпиады школьников, олимпиад школьников, мероприятий и конкурсов, по результатам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи, и интеграция ее с единой федеральной базой | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров", муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2013 г. | республиканская база данных | |
| 6. | Обеспечение развития системы поддержки и сопровождения одаренных детей: | |||
| а) развитие центров по работе с одаренными детьми | Минобрнауки РД, муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2012-2015 гг. | методические рекомендации | |
| б) введение норматива подушевого финансирования на педагогическое сопровождение развития (образования) талантливых детей | Минобрнауки РД, муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2012 г. | модель норматива подушевого финансирования | |
| III. Совершенствование учительского корпуса | ||||
| 7. | Обеспечение непрерывности, персонификации и актуальности повышения квалификации педагогических работников: | |||
| а) внедрение персонифицированных моделей повышения квалификации | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров" | 2012 г. | персонифицированная модель повышения квалификации | |
| б) развитие системы профессиональных конкурсов и последующего патронирования профессионального развития участников и лауреатов конкурсов, поддержка учительских клубов и сетевых педагогических сообществ, занимающихся развитием профессионального потенциала учителей, осуществляющих консультационное и методическое сопровождение их деятельности | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров" | 2013 г. | приказ Минобрнауки РД | |
| в) внедрение федеральных требований к содержанию и организации повышения квалификации педагогических работников на основе направлений государственной политики в сфере образования, современной нормативной правовой базы в сфере образования и достижений педагогической науки и практики | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров", муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2011 г. | приказ Минобрнауки РД | |
| 8. | Совершенствование механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов: | |||
| а) внедрение новых моделей аттестации педагогических работников | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров" | 2011-2012 гг. | приказ Минобрнауки РД, методические рекомендации | |
| б) реализация механизма привлечения перспективных выпускников вузов для работы в школах, в которых востребованы педагогические кадры | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров", муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2011 г. | информация в Правительство Республики Дагестан в составе ежегодного сводного доклада по реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" | |
| в) формирование кадрового резерва руководителей образования | Минобрнауки РД, муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2012 г. | методические рекомендации | |
| IV. Изменение школьной инфраструктуры | ||||
| 9. | Создание условий во всех общеобразовательных учреждениях Республики Дагестан для реализации основных образовательных программ, обеспечивающих реализацию ФГОС общего образования: | |||
| а) развитие нормативного подушевого финансирования на основе разработки механизма определения регионального норматива финансирования с учетом соблюдения требований к условиям основных образовательных программ | Минобрнауки РД | 2012 г. | методические рекомендации | |
| б) обеспечение права граждан на выбор образовательного учреждения, включая детей с ограниченными возможностями здоровья и детейинвалидов, через создание соответствующих условий, в том числе в общеобразовательных учреждениях Республики Дагестан | Минобрнауки РД | 2013 г. | приказ Минобрнауки РД | |
| в) преодоление аварийности школьных зданий | Минобрнауки РД, муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2014-2015 гг. | информация в Правительство Республики Дагестан в составе ежегодного сводного доклада по реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" | |
| 10. | Развитие сетевого взаимодействия образовательных учреждений Республики Дагестан, обеспечивающих обучение детей с ограниченными возможностями здоровья | Минобрнауки РД | 2015 г. | банк данных образовательных учреждений Республики Дагестан, создание республиканского ресурсного центра |
| 11. | Развитие дистанционного образования, в том числе распространение отработанных в ходе реализации приоритетного национального проекта "Образование" моделей организации дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому | Минобрнауки РД | 2011-2015 гг. | информация в Правительство Республики Дагестан |
| V. Сохранение и укрепление здоровья школьников | ||||
| 12. | Совершенствование деятельности общеобразовательных учреждений по сохранению, укреплению здоровья обучающихся и развитию физической культуры: | |||
| а) обеспечение эффективной организации отдыха и оздоровления обучающихся в общеобразовательных учреждениях Республики Дагестан | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров", муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2011 г. | методические рекомендации | |
| б) создание условий для внедрения современных инновационных технологий физического воспитания обучающихся | Минобрнауки РД, муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2013 г. | методические рекомендации | |
| в) апробация паспорта здоровья школьника в общеобразовательных учреждениях Республики Дагестан | Минобрнауки РД, муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2012 г. | методические рекомендации | |
| г) развитие конкурсного движения среди общеобразовательных учреждений Республики Дагестан по сохранению и укреплению здоровья школьников. Организация проведения соревнований, конкурсов, акций, конференций: всероссийские спортивные соревнования "Президентские состязания" всероссийские игры школьников всероссийский конкурс на лучшее общеобразовательное учреждение, развивающее физическую культуру и спорт "Олимпиада начинается в школе" всероссийский конкурс психологопедагогических программ в сфере обеспечения охраны здоровья обучающихся, формирования здорового образа жизни всероссийский конкурс школ, содействующих укреплению здоровья всероссийская акция "За здоровье и безопасность наших детей" всероссийские научно-практические конференции по проблемам сохранения здоровья всероссийская психологическая мастерская "Новые технологии для "Новой школы" | Минобрнауки РД, муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2011-2015 гг. | приказ Минобрнауки РД, информационноаналитические материалы | |
| 13. | Создание условий для сохранения, укрепления здоровья обучающихся и развития физической культуры: | |||
| а) обеспечение условий для занятия физической культурой и спортом, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья | Минобрнауки РД, муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2011-2015 гг. | укрепление материальнотехнической базы образовательных учреждений Республики Дагестан | |
| б) обеспечение мониторинга здоровья обучающихся и ситуации с употреблением наркотических и психоактивных веществ несовершеннолетними | Минобрнауки РД | 2011-2015 гг. | приказ Минобрнауки РД, информационноаналитические материалы | |
| в) обеспечение школьников горячим питанием и проведение мониторинга организации школьного питания | Минобрнауки РД, муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2011-2012 гг. | информация в Правительство Республики Дагестан | |
| 14. | Введение норматива подушевого финансирования на психолого-медикопедагогическое сопровождение образования детей-инвалидов | Минобрнауки РД | 2012 г. | методические рекомендации |
| 15. | Обеспечение подготовки и повышения квалификации педагогических, медицинских работников и вспомогательного персонала для сопровождения обучения детейинвалидов | Минобрнауки РД, ГУ "Дагестанский институт повышения квалификации педагогических кадров" | 2011-2012 гг. | приказ Минобрнауки РД, методические рекомендации |
| 16. | Развитие взаимодействия в Республике Дагестан образовательных учреждений с учреждениями здравоохранения для детей по формированию здорового образа жизни среди обучающихся | Минобрнауки РД, Минздрав РД | 2011 г. | методические рекомендации |
| VI. Развитие самостоятельности школ | ||||
| 17. | Расширение экономической самостоятельности и открытости деятельности образовательных учреждений Республики Дагестан: | |||
| а) обеспечение соблюдения принципа государственно-общественного управления в деятельности образовательных учреждений Республики Дагестан, в том числе при разработке и реализации основных образовательных программ | Минобрнауки РД | 2012 г. | методические рекомендации | |
| б) обеспечение финансово-хозяйственной самостоятельности общеобразовательных учреждений Республики Дагестан на основе внедрения новых финансово-экономических механизмов хозяйствования | Минобрнауки РД, муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2014 г. | методические рекомендации | |
| в) создание условий для минимизации отчетности при одновременном повышении ответственности посредством внедрения электронного школьного документооборота, развития системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности образовательных учреждений Республики Дагестан | Минобрнауки РД, муниципальные органы управления образованием (по согласованию) | 2013 г. | информационная система образовательных учреждений Республики Дагестан, в том числе паспорт образовательного учреждения Республики Дагестан |
Примечание. По результатам реализации мероприятий настоящего плана предполагается достижение следующих основных показателей:
а) по разделу I:
рост численности школьников, обучающихся по ФГОС:
на ступени начального общего образования - с 25 до 100 процентов;
на ступени основного общего образования - с 2 до 30 процентов;
на ступени среднего (полного) общего образования - с 2 до 10 процентов;
рост численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с ФГОС, - с 10 до 70 процентов;
рост численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений Республики Дагестан, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с ФГОС, - с 20 до 80 процентов;
рост охвата ступеней общего образования, на которых реализуются возможности независимой оценки качества образования, - с 33 до 66 процентов;
б) по разделу III:
рост численности учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевших возможность выбора программ обучения, - с 9 до 80 процентов;
рост численности учителей, прошедших оценку качества работы и ее соответствия современным регламентам (аттестацию) по новым правилам, - с 5 до 70 процентов;
рост количества субъектов Российской Федерации, в которых заработная плата учителей не ниже средней заработной платы в субъекте Российской Федерации, - до 60 процентов;
в) по разделу IV:
рост численности обучающихся, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, федеральными государственными стандартами и другими регламентирующими документами), - с 32,7 до 65,3 процента;
рост численности обучающихся в современных зданиях, обладающих современной технологической инфраструктурой и отвечающих строительным нормам и правилам, пожарным требованиям и санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, - с 40 до 75 процентов;
рост численности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов школьного возраста - с 20 до 60 процентов;
г) по разделу V:
рост численности обучающихся, которым предоставлена возможность пользоваться современными столовыми, в том числе получать качественное горячее питание, - с 30 до 70 процентов;
рост численности обучающихся, которым созданы современные условия для занятий физкультурой, в том числе обеспечена возможность пользоваться современно оборудованными спортзалами и спортплощадками, - с 43 до 70 процентов;
рост численности школьников, обучающихся в зданиях, в которых обеспечено медицинское обслуживание, включая наличие современных медицинских кабинетов, - до 50 процентов;
д) по разделу VI:
рост количества общеобразовательных учреждений, ежегодно представляющих общественности публичный отчет, обеспечивающий открытость и прозрачность образовательной и хозяйственной деятельности, - с 10 до 90 процентов;
рост количества общеобразовательных учреждений Республики Дагестан, перешедших на новую систему оплаты труда, ориентированную на результат, - до 100 процентов.