Распоряжение Правительства Нижегородской области от 30.10.2018 № 1127-р

 

ПРАВИТЕЛЬСТВО НИЖЕГОРОДСКОЙОБЛАСТИ

РАСПОРЯЖЕНИЕ

от 30 октября 2018 г. № 1127-р

 

О реализации мероприятия по

 внедрению целевой моделицифровой

образовательной среды вобщеобразовательных

организациях ипрофессиональных образовательных

организациях Нижегородскойобласти

 

 

В целях реализациимероприятия по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды вобщеобразовательных организациях и профессиональных образовательныхорганизациях в рамках федерального проекта "Цифровая образовательная среда"национального проекта "Образование" государственной программы"Развитие образования":

1. Определитьминистерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской областирегиональным координатором, уполномоченным обеспечивать реализацию мероприятияпо внедрению целевой модели цифровой образовательной среды вобщеобразовательных организациях и профессиональных образовательныхорганизациях Нижегородской области в рамках федерального проекта "Цифроваяобразовательная среда" национального проекта "Образование"государственной программы "Развитие образования".

2. Утвердить Комплексмер по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды вобщеобразовательных организациях и профессиональных образовательныхорганизациях Нижегородской области в рамках федерального проекта "Цифроваяобразовательная среда" национального проекта "Образование"государственной программы "Развитие образования" согласно приложению1 к настоящему распоряжению.

3. УтвердитьКонцепцию мероприятия по внедрению целевой модели цифровой образовательнойсреды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательныхорганизациях Нижегородской области в рамках федерального проекта "Цифроваяобразовательная среда" национального проекта "Образование" государственнойпрограммы "Развитие образования" в 2019 году согласно приложению 2 кнастоящему распоряжению.

4. Министерствуфинансов Нижегородской области осуществлять финансирование мероприятия повнедрению целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательныхорганизациях и профессиональных образовательных организациях Нижегородскойобласти в рамках федерального проекта "Цифровая образовательнаясреда" национального проекта "Образование" государственнойпрограммы "Развитие образования" в соответствии с законом обобластном бюджете на очередной финансовый год и на плановый период согласнозаявке министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородскойобласти на участие в отборе субъектов Российской Федерации на предоставление в2019 году субсидии из федерального бюджета бюджетам субъектов РоссийскойФедерации на внедрение целевой модели цифровой образовательной среды вобщеобразовательных организациях и профессиональных образовательныхорганизациях в рамках федерального проекта "Цифровая образовательная среда"национального проекта "Образование" государственной программы"Развитие образования".

5. Контроль заисполнением настоящего распоряжения возложить на и.о.заместителя Губернатора,заместителя Председателя Правительства Нижегородской области С.Б.Шевченко.

 

 

 

И.о.Губернатора                                Е.Б.Люлин

 

 

 

Приложение 1

к распоряжению Правительства

Нижегородской области

от 30 октября 2018 г. № 1127-р

    

 

КОМПЛЕКС МЕР

по внедрению целевой моделицифровой образовательной среды

в общеобразовательныхорганизациях и профессиональных

образовательных организацияхНижегородской области

в рамках федерального проекта"Цифровая образовательная среда"

 национального проекта"Образование" государственной программы

"Развитиеобразования"

 

№ п/п	Мероприятие	Срок
1.	Подписание трехстороннего соглашения о взаимодействии по реализации национального проекта "Образование" в Нижегородской области между проектным офисом национального проекта "Образование" (далее - ПО национального проекта), Министерством просвещения Российской Федерации и Правительством Нижегородской области	до 15 марта 2019 года
2.	Согласование с ПО национального проекта кандидата на должность руководителя ведомственного проектного офиса министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородской области по реализации национального проекта "Образование" в Нижегородской области (далее - ведомственный ПО)	до 14 февраля 2019 года
3.	Создание в соответствии с методическими рекомендациями Министерства просвещения Российской Федерации ведомственного ПО	до 1 марта 2019 года
4.	Создание в соответствии с методическими рекомендациями Министерства просвещения Российской Федерации регионального координационного совета по реализации национального проекта "Образование"	до 1 марта 2019 года
5.	Проведение ежегодного повышения квалификации всех сотрудников ведомственного ПО, в том числе по программам ПО национального проекта	ежегодно
6.	Проведение инвентаризации кадровых, материально-технических и инфраструктурных ресурсов образовательных организаций, в том числе реализующих программы общего, профессионального и высшего образования, а также организаций культуры, спорта и предприятий реального сектора экономики, потенциально пригодных для реализации образовательных программ в сетевой форме	один раз в три года, начиная с 2019 года
7.	Утверждение дорожной карты по реализации мероприятия по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных общеобразовательных организациях между ПО национального проекта и Правительством Нижегородской области	2019 год

 

 

 

Приложение 2

к распоряжению Правительства

Нижегородской области

от 30 октября 2018 г. № 1127-р

    

 

КОНЦЕПЦИЯ

мероприятия по внедрениюцелевой модели цифровой образовательной среды

в общеобразовательныхорганизациях и профессиональных образовательных

 организациях Нижегородскойобласти в рамках федерального проекта

 "Цифроваяобразовательная среда" национального проекта "Образование"

государственной программы"Развитие образования" в 2019 году

(далее - Концепция)

 

Раздел 1. Обоснованиепотребности в реализации мероприятия

по внедрению целевой моделицифровой образовательной среды

в общеобразовательныхорганизациях и профессиональных

образовательных организацияхНижегородской области в рамках

федерального проекта"Цифровая образовательная среда" национального

проекта"Образование" государственной программы "Развитие

образования", в томчисле за счет софинансирования

из федерального бюджета

 

Цифроваятрансформация региональной системы образования может реализоваться только ведином цифровом образовательном пространстве, базовыми элементами которогоявляются: обновление содержания образования; интеграцияинформационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе; инновационныеформы организации образовательной деятельности, в том численаучно-исследовательской, проектной, дистанционной. Цифровая трансформация -это использование всех имеющихся в доступе современных технологий дляповседневных решений.

Нижегородская область- один из крупнейших научных и промышленных центров России. Цель ПравительстваНижегородской области - построение инновационной экономики, отражающейприоритеты развития региона, характеризующейся переходом на интенсивный путьразвития, так и на обеспечение цифровизации регионального образования, активноепроникновение цифровых технологий во все сферы системы образования. Цифроваяшкола должна заложить основные навыки пользования цифровыми технологиями какрабочим инструментом, ориентировать детей на восприятие цифрового пространствакак универсального поставщика знаний и информации, который может бытьэффективно использован для самообразования и профессиональногосовершенствования. Чтобы школа могла готовить граждан цифрового общества онасама должна быть цифровой. В современной школе должна произойти перестройкаметодик обучения и воспитания, текущего, промежуточного и итогового мониторингана основе использования цифровых инструментов.

Цель - реализациямодели цифровой образовательной среды в Нижегородской области, инфраструктурноеобеспечение цифровой трансформации региональной системы образования.

Задачи:

- обновлениетехнических средств (средств компьютерной техники, программного обеспечения ипрезентационного оборудования), позволяющих обеспечить обучающихся, сотрудникови педагогических работников элементами цифровой образовательной инфраструктурыи создать доступ к единой цифровой образовательной среде;

- развитие кадровогопотенциала региональной системы образования для успешного решения образовательныхзадач в условиях цифровой экономики;

- модернизацияобразовательной и управленческой деятельности в цифровой среде и сиспользованием инструментов цифровой среды, повышение эффективностиорганизационно-управленческих процессов цифровой трансформации региональногообразования, обеспечивающих активное использование цифровых технологий вобразовательном процессе общеобразовательных организаций и профессиональныхобразовательных организаций.

В Нижегородскойобласти уже имеется анализ и наработки в сфере реализации проекта поцифровизации образовательного процесса, в том числе в масштабе отдельно взятогомуниципалитета (с последующим тиражированием в аналогичных муниципальныхобразованиях), разработанные совместно с партнером - ООО "Мобильноеэлектронное образование" (член-корреспондент Общероссийской общественнойорганизации "Российское Авторское Общество" Александр МихайловичКондаков).

а) статистическиеданные по сети общеобразовательных организаций и профессиональныхобразовательных организаций, численности и контингенту обучающихся, кадровомусоставу.

По состоянию наначало 2018-2019 учебного года в Нижегородской области функционирует 902общеобразовательные организации. Из них 872 муниципальные, 11 государственных и19 частных школ, в том числе 48 коррекционных (41 муниципальные и 7государственные). 50,7% общеобразовательных организаций функционируют вгородской местности, остальные 49,3% - сельские школы.

Общая численностьобучающихся в общеобразовательных организациях региона составляет 327 481обучающихся. В частных школах обучаются 4 180 детей, коррекционные школыпосещают 6 221 человек.

Распределение детейпо городским и сельским школам: в 457 городских школах обучаются 278 815 детей,445 сельских школ посещают 48 666 обучающихся.

Кадровый состав общеобразовательныхорганизаций Нижегородской области составляет 37 037 человек. Из нихадминистративно-управленческий персонал - 3 102 человека, педагогическиеработники - 24 244 человека, учебно-вспомогательный персонал - 1 768 человек,иной персонал - 7 929 человек.

В регионефункционирует 77 профессиональных образовательных организаций, из которых 73 -государственные, 4 - частные.

Количествообучающихся профессиональных образовательных организаций составляет - 63 084человека, в том числе 2 700 человек обучаются в частных профессиональныхорганизациях.

В профессиональныхобразовательных организациях Нижегородской области работают 9 265 человек, втом числе административно-управленческий персонал - 651 человек, педагогическиеработники - 4 341 человек, учебно-вспомогательный и иной персонал - 4 273человека.

В 2017/2018 учебномгоду уровень оснащенности общеобразовательных организаций и профессиональныхобразовательных организаций, привлекаемых к реализации мероприятийперсональными компьютерами, в том числе используемыми в учебных целях составил66%, информационным и периферийным оборудованием - 78,68%, персональнымикомпьютерами, используемыми в учебных целях и доступными для использованияобучающимися в свободное от основных занятий время - 50,32%.

Нижегородская областьимеет высокий потенциал создания единой цифровой образовательной среды.Информационная открытость общеобразовательных организаций и профессиональныхобразовательных организаций, привлекаемых к реализации Мероприятий, составляет99%, при этом в 100% образовательных организаций имеются веб-сайты, электроннойпочты. Более 60% педагогических и руководящих работников общеобразовательныхорганизаций и профессиональных образовательных организаций, привлекаемых креализации мероприятий, работают со специальными программными средствами(электронные версии учебных пособий, учебников, электронный журнал, электронныйдневник и др.).

По данным на2017/2018 учебный год низкий уровень реализации образовательных программ сприменением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий(5,11%), а также доля образовательных организации и профессиональныхобразовательных организаций, применяющих дистанционные образовательныетехнологии, составляет 9,04%, во многом определяется низким уровнем развитияцифровой инфраструктуры. Так, доля ноутбуков в общем числе компьютеров,используемых в учебных целях, составляет 38,08%, доля планшетных компьютеров6,01%. Доля персональных компьютеров, используемых в учебных целях иприобретенных до 2015 года, составляет 70%.

Соотношение единицвычислительной техники, используемой в учебном процессе, к общей численностиобучающихся в Нижегородской области составляет 0,18.

б) информация оповышении квалификации сотрудников и педагогов общеобразовательных организацийи профессиональных образовательных организаций, привлекаемых к реализациимероприятия.

Профессиональноеразвитие руководителей и педагогов общеобразовательных организаций ипрофессиональных образовательных организаций, привлекаемых к реализациимероприятий формируется на основе систематического анализа потребностиобразовательных организаций в курсовой подготовке и современных требований,предъявляемых к специалистам системы образования в связи с модернизациейобразования и переходом на федеральные государственные образовательныестандарты.

Повышениеквалификации сотрудников и педагогов общеобразовательных организаций ипрофессиональных образовательных организаций, участвующих в проекте, в областиэлектронного обучения и дистанционных образовательных технологий осуществляетсяв рамках персонифицированной модели обучения, предполагающей возможностьвыстраивания педагогом индивидуальной образовательной траектории на основенакопительной системы учета образовательных достижений. Государственнымбюджетным образовательным учреждением дополнительного профессиональногообразования "Нижегородский институт развития образования" (далее -ГБОУ ДПО НИРО) разработаны и используются в работе с педагогами различные формыи технологии повышения квалификации: онлайн-курсы, смешанное обучение,стажировки, каскадное обучение, тьюторское сопровождение, кейс-стади.Межкурсовая методическая поддержка педагогов области осуществляетсяинтерактивно на основе системы дистанционного обучения LMS Moodle, программывебинаров, сетевых профессиональных сообществ, онлайн-конференции и др. ГБОУДПО НИРО реализуются дополнительные профессиональные программы повышенияквалификации педагогических и руководящих работников по широкому спектрунаправлений цифровизации образования.

Статистика показываетпозитивную динамику и высокий процентный уровень повышения квалификациипедагогических работников общеобразовательных организаций и профессиональныхобразовательных организаций, привлекаемых к реализации мероприятий. В 2013/2015гг. доля работников указанных организаций, прошедших курсы повышенияквалификации или профессиональную переподготовку в трехлетний период составила79%, в 2014/2016 - 83%, в 2015/2017 гг. - 87%. Более 96% учителей начальныхклассов прошли повышение квалификации и были обучены технологиям работы синтерактивными досками при реализации образовательных программ. Более 60%педагогов систематически повышают квалификацию в области электронного обучения,применения дистанционных образовательных технологий, онлайн-обучения. Долясотрудников, прошедших повышение квалификации по вопросам информатизацииобразовательного процесса выросла с 2015 по 2018 год на 26%.

в) модель цифровойтрансформации региональной системы образования.

В основу разработкимодели цифровой трансформации региональной системы образования (далее - Модель)положены концептуальные положения внедрения целевой модели цифровойобразовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональныхобразовательных организациях, разработанные в рамках федерального проекта "Цифроваяобразовательная среда" национального проекта "Образование"государственной программы "Развитие образования". Региональнаясистема образования представлена нами как система открытого типа, компонентыкоторой взаимодействуют не только друг с другом, но и с внешней средой,отличительной особенностью которой является наличие цифровых ресурсов(информационный и образовательный контент) и цифровых технологийвзаимодействия. В связи с этим целевой установкой разработанной модели являетсясоздание в регионе оптимальных условий для эффективного внедрения целевоймодели цифровой образовательной среды, что позволит инициализировать иактивизировать процессы цифровой трансформации региональной системы образованияи получить прогнозируемые результаты.

На современном этаперазвития цифрового общества цифровая трансформация регионального образованияпрежде всего диктуется мегатенденциями развития современных образовательныхпроцессов:

- непрерывность ицифровизация как новые качества образования;

- адаптация образовательногопроцесса к запросам и потребностям личности;

- активное освоениеобучающимися различных способов познавательной деятельности;

- обеспечениевозможностей самораскрытия личности обучающегося.

Национальная политикав сфере образования

Развитие цифровойэкономики Российской Федерации, процессы формирования в России общества знаний,осуществляемые в рамках государственной политики, инициируют процессытрансформации и развития российской системы образования.

Повышение доступностикачественного образования в соответствии с требованиями инновационного развитияэкономики и современными потребностями общества является стратегической цельюгосударственной политики в сфере российского образования. При этомприоритетными задачами являются:

- обеспечение качестваобразовательных услуг и эффективности управления образовательнымиорганизациями;

- создание структурыобразовательной системы, соответствующей требованиям инновационной экономики;

- обеспечениедоступности качественного образования вне зависимости от доходов иместожительства;

- созданиесовременной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовкикадров.

Решение данных задачневозможно без создания необходимых условий, напрямую связанных с процессамицифровизации современной системы образования.

Нормативно-правовойосновой разработки Модели послужили следующие документы:

- Федеральный законот 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и озащите информации";

- Федеральный законот 27 июля 2006 г. № 152-ФЗ "О персональных данных";

- Федеральный законот 29 декабря 2010 г. № 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющейвред их здоровью и развитию";

- Федеральный законот 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в РоссийскойФедерации";

- Федеральный законот 28 июня 2014 г. № 172-ФЗ "О стратегическом планировании в РоссийскойФедерации";

- Федеральный законот 29 июня 2015 г. № 162-ФЗ "О стандартизации в РоссийскойФедерации";

- приказ Министерстваобразования и науки Российский Федерации от 23 августа 2017 г. № 816 "Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательнуюдеятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологийпри реализации образовательных программ".

Модель разработана всоответствии с положениями следующих документов стратегического планирования:

- Основгосударственной политики Российской Федерации в области международнойинформационной безопасности на период до 2020 года, утвержденных ПрезидентомРоссийской Федерации 24 июля 2013 г. № Пр-1753;

- Указа ПрезидентаРоссийской Федерации от 31 декабря 2015 г. № 683 "О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации";

- Стратегиинаучно-технологического развития Российской Федерации, утвержденной УказомПрезидента Российской Федерации от 1 декабря 2016 г. № 642;

- Доктриныинформационной безопасности Российской Федерации, утвержденной УказомПрезидента Российской Федерации от 5 декабря 2016 г. № 646;

- Стратегии развитияинформационного общества в Российской Федерации на 2017 - 2030 годы, утвержденнойУказом Президента Российской Федерации от 9 мая 2017 г. № 203;

- Указа ПрезидентаРоссийской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 "О национальных целях истратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024года";

- Приоритетногопроекта "Современная цифровая образовательная среда в РоссийскойФедерации" (паспорт проекта утвержден протоколом заседания президиумаСовета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию иприоритетным проектам 25 октября 2016 года № 9);

- постановленияПравительства Российской Федерации от 18 апреля 2016 г. № 317 "О реализации Национальной технологической инициативы";

- государственнойпрограммы Российской Федерации "Развитие образования", утвержденнойпостановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 года №1642;

- Концепцииинформационной безопасности детей, утвержденной распоряжением ПравительстваРоссийской Федерации от 2 декабря 2015 г. № 2471-р;

- Программы"Цифровая экономика Российской Федерации", утвержденной распоряжениемПравительства Российской Федерации от 28 июля 2017 г. № 1632-р;

- проекта Стратегииразвития Нижегородской области до 2035 года.

Стратегия развитияобразования Нижегородской области, как компонент стратегии развитияНижегородской области, является программным документом, отражающим социальныйзаказ региональной системе образования в условиях формирования цифровогообщества, общества знаний в Российской Федерации. Социальный заказ ориентируетне только на создание механизмов устойчивого развития образовательныхорганизаций на основе внедрения прогрессивных цифровых технологий и методикобучения, но и на разработку механизмов постоянного обновления системыобразования с учетом социальных и экономических потребностей образовательныхучреждений, интересов личности, общества и государства. Это является одним изнаиважнейших условий, влияющих на процессы цифровой трансформации региональнойсистемы образования.

Цифровое общество илюди будущего нуждаются в обновлении стандартов образования, предусматривающихвоспитание и формирование новой личности, готовой к саморазвитию исамообразованию. Стратегической целью нового стандарта образования являетсяобеспечение жителей региона равными возможностями в получении образования дляповышения конкурентоспособности на рынке труда и личностного роста.   

При этом одной изважных задач является задача развития системы школьного образования каксовременного института социализации и формирования личности. Решение даннойзадачи предусматривает активное использование цифровых технологий в целях:

- обеспечениядоступности современных условий получения школьного образования и повышение егокачества на всех территориях региона, в том числе через создание центровобразования на основе базовых школ и сети филиалов в сельских территориях сцентрами в городских поселениях;

- внедрения цифровыхтехнологий в образовательный процесс, в том числе создание центраинформационных технологий и внедрение в практику деятельности образовательныхорганизаций ресурсов "Российской электронной школы".

Внедрение целевоймодели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях ипрофессиональных образовательных организациях позволит повысить эффективностьрешения задач трансформации регионального образования, определенных в стратегииразвития Нижегородской области.

Одним из важнейшихусловий, влияющих на процессы цифровой трансформации региональной системыобразования, является обеспечение образовательных организаций стабильным ибыстрым интернет-соединением, а также обновление цифровой ресурсной базыобразовательных организаций (обновление и приобретение средств вычислительнойтехники, программного обеспечения и презентационного оборудования, позволяющегообеспечить доступ обучающихся, сотрудников и педагогических работников кцифровой образовательной инфраструктуре и контенту). Это позволитавтоматизировать и повысить эффективность организационно-управленческихпроцессов в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательныхорганизациях, внедрить в образовательные программы современные образовательныетехнологии, эффективно использовать в учебном процессе цифровой учебный контентспециализированных образовательных платформ.

В основу внедренияцелевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организацияхи профессиональных образовательных организациях заложены принципы:

- сквозногоформирования навыков цифровой грамотности;

- поэтапного переходак образовательному процессу, выстроенному на гибких образовательныхтраекториях;

- образования, непривязанного к месту (качественное образование, основанное на использованииэлектронного обучения, дистанционных образовательных технологий).

 

Региональная системаобразования в условиях

функционирования цифровойобразовательной среды

 

Функционированиерегиональной системы образования (включающей органы управления образованием иподведомственные им учреждения, сеть образовательных организаций различныхорганизационно-правовых форм, типов и видов) в условиях внедрения целевоймодели цифровой образовательной среды в образовательных организацияхпретерпевает цифровую трансформацию, напрямую связанную с тремя составляющимимакроструктуры среды, которыми являются:

- совокупностьцифровых образовательных платформ и технологий;

- инфраструктурацифрового взаимодействия субъектов образовательного процесса;

- цифровойинформационный и образовательный контент.

Использованиецифровых образовательных платформ (1С: Образование, Аверс, Директум,Дневник.ру, "Российская электронная школа", "Учи.ру","Знаника.ру" "Я-Класс", "Яндекс.Просвещение","Мобильное электронное образование", "Открытое образование"и др.) и цифровых технологий взаимодействия (облачные решения, мобильныетехнологии, интерактивные технологии, технологии виртуальной и дополненнойреальности и др.) позволят модернизировать образовательную и управленческуюдеятельности: автоматизировать процессы управления, расширить информационноеучебное пространство, трансформировать образовательные процессы в соответствиис актуальными трендами развития современной системы образования.

Инфраструктурацифрового взаимодействия субъектов образовательного процесса позволитэффективно решать образовательные задачи с достижением высокого качестваобразования, организовать активное продуктивное взаимодействие всех субъектовобразовательных отношений, формировать персональные образовательные траектории,фиксировать образовательные достижения.

Цифровойинформационный и образовательный контент позволит содержательно расширитьинформационное и образовательное поле деятельности всех субъектов системыобразования, создать условия для реализации моделей электронного обучения,смешанного и мобильного обучения в образовательных организациях, формироватьнавыки и компетенции XXI века.

Это окажетсущественное влияние на повышение эффективности процессов всех форм сетевоговзаимодействия в региональной системе образования, позволит активизироватьпроцессы реализации образовательных программ на основе использованияинформационных сервисов и ресурсов цифровой образовательной среды.

Сетевоевзаимодействие образовательных организаций и всех субъектов образовательныхотношений будет основано на широком использовании цифровой информации ицифровых технологий взаимодействия.

Учитывая тот факт,что единство образовательного пространства России обеспечивается федеральнымигосударственными образовательными стандартами и федеральными государственнымитребованиями (часть 1 статьи 11 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"), внедрение целевой моделицифровой образовательной среды становится важным условием развитияинформационного пространства как совокупности информационных ресурсов,созданных субъектами информационной сферы, средств взаимодействия такихсубъектов, информационных систем и необходимой инфраструктуры. Все это позволитне только реализовать основные образовательные программы с применениемэлектронного обучения, дистанционных образовательных технологий, но иаккумулировать в цифровом формате образовательный и административный потенциалразличных организаций, функционирующих в сфере образования.

Результаты реализациимодели цифровой образовательной среды (до 2024 года):

1. Внедрена целеваямодель цифровой образовательной среды.

2. Обеспеченаоптимизация деятельности управленческого аппарата и образовательных организаций.

3. 100%образовательных организаций обеспечены стабильным и быстрыминтернет-соединением (100 Мб/с - для образовательных организаций, расположенныхв городах, 50 Мб/с - для образовательных организаций, расположенных в сельскойместности и в поселках городского типа и гарантированным интернет-трафиком.

4. Не менее 1000педагогических работников повысили компетенции в области современных технологийонлайн-обучения.

5. Для не менее 500тыс. детей в 25% общеобразовательных организаций в образовательные программывнедрены современные цифровые технологии.

6. Не менее чем 75%образовательных организаций обновили информационное наполнение и функциональныевозможности открытых и общедоступных информационных ресурсов

7. Функционируетплатформа-навигатор и набор сервисов непрерывного образования.

8. Созданарегиональная сеть центров цифрового образования    для детей"IT-куб".

9. Разработана иреализована программа профессиональной переподготовки руководителейобразовательных организаций и органов исполнительной власти в сфере образованияпо внедрению и функционированию целевой модели цифровой образовательной среды.

10. Во всехобразовательных организациях внедрены механизмы обеспечения оценки качестварезультатов промежуточной и итоговой аттестации обучающихся на онлайн-курсахнезависимо от места их нахождения.

Механизмы достижениярезультатов:

1.  Для реализациивнедрения целевой модели цифровой образовательной среды предполагаетсяоснастить образовательные организации техническими и программными средствами,позволяющими обеспечить доступ пользователей к цифровой образовательнойинфраструктуре и контенту, обеспечить развитие (обучение) кадрового потенциалаобразовательных организаций, осуществить внедрение аналитическогосопровождения, прогнозирования, оценки эффективности и контроля качестваобразования.

2. На основеиспользования ресурсов и механизмов современной цифровой платформы единогообразовательного пространства внедрить электронный документооборот, облачнуюбухгалтерию, электронную отчетность в целях оптимизации деятельностиуправленческого аппарата образовательных организаций.

3. В целях повышенияквалификации работников, привлекаемых к осуществлению образовательнойдеятельности, обеспечить условия и механизмы обучения по программам повышенияквалификации на базе организаций, в том числе осуществляющих образовательнуюдеятельность по образовательным программам высшего образования, с цельюповышения их компетенций в области современных технологий онлайн-обучения.

4. В целях внедренияв образовательные программы современных цифровых технологий разработатьмеханизмы использования современных цифровых технологий, в том числе цифровыхобразовательных ресурсов образовательных платформ, провести эксперимент повнедрению в образовательную программу современных цифровых технологий.

5. Обновитьинформационное наполнение и функциональные возможности открытых и общедоступныхинформационных ресурсов, в том числе сайтов образовательных организаций, засчет каталогизации цифровых образовательных платформ, электронныхобразовательных ресурсов, использования ресурсов федеральнойинформационно-сервисной платформы цифровой образовательной среды, созданияавторских цифровых ресурсов педагогов, обновления нормативно-правовойдокументации.

6. Создать центрыцифрового образования детей, в том числе "IT-куб", для развитиярегиональной сети центров цифрового образования.

7. Создать условияфункционирования платформы-навигатора и набора сервисов непрерывногообразования в регионе, обеспечить интеграцию образовательных услуг образовательныхорганизаций региона на данной платформе.

8. Обеспечить условияи механизмы обучения руководителей образовательных организаций и органовисполнительной власти Нижегородской области, осуществляющих государственноеуправление в сфере образования, по внедрению и функционированию вобразовательных организациях целевой модели цифровой образовательной среды попрограммам профессиональной переподготовки.

9. Сформироватьнормативные и организационные условия использования механизмов оценкирезультатов промежуточной и итоговой аттестации обучающихся на онлайн курсахнезависимо от места их нахождения в целях обеспечения качества образования.

Реализация моделицифровой трансформации региональной системы образования до 2024 года направленана комплексную оптимизацию деятельности органов управления образованием,подведомственных им учреждений, сети общеобразовательных организаций ипрофессиональных организаций в целях:

развития цифровойинфраструктуры системы образования на основе внедрения целевой модели цифровойобразовательной среды;

формирования средыэлектронного взаимодействия с учетом потребностей региональной системыобразования;

внедрения цифровыхобразовательных технологий в реализацию образовательных программ;

создания методическойи технологической основы для формирования и развития компетенций специалистовсистемы образования в области реализации своих полномочий в условиях цифровойэкономики.

 

Раздел 2. Опыт Нижегородскойобласти в реализации федеральных

 и международных проектов(мероприятий) в области образования

 

Нижегородская областьимеет большой опыт в реализации федеральных и международных проектов имероприятий в области образования.

Обучающиесянижегородских общеобразовательных организаций принимают участие в международныхи федеральных мероприятиях по оценке качества образования.

В 2016 году 82нижегородских школьника приняли участие в международном сопоставительномисследовании PIRLS, 77 школьников выполнили оценочные работы в рамкахисследования ICCS. В 2018 году 279 человек участвовали и международномисследовании PISA.

Регулярнонижегородские школы включаются в федеральную выборку для проведениянациональных исследований качества образования (далее - НИКО). В 2016 году 58человек из 2 общеобразовательных организаций приняли участие в НИКО поиностранному (французскому) языку. В 2017 году 1150 обучающихся 8-х и 9-хклассов из 33 школ приняли участие в НИКО по основам безопасностижизнедеятельности и 547 обучающихся 10-х классов из 29 школ выполнили работы похимии и биологии. В 2018 году нижегородские школьники также участвовали в НИКОпо двум учебным предметам: мировой художественной культуре - 58 обучающихся 8-хклассов из 2 школ и географии - 1027 обучающихся 7-х и 10-х классов из 13 школ.

Нижегородские школыактивно участвуют в проведении всероссийских проверочных работ (далее - ВПР), втом числе на добровольной основе. В 2017 году более 14 тысяч пятиклассников и3,5 тысяч одиннадцатиклассников в режиме апробации выполнили ВПР по математике,русскому языку, истории, биологии, географии, физике и химии. В 2018 году врежиме апробации ВПР выполнили более 16 тысяч шестиклассников и 4,4 тысячодиннадцатиклассников.

Также в ВПР надобровольной основе принимали участие профессиональные образовательныеорганизации Нижегородской области: 500 студентов в 2017 году, более 1,5 тысячстудентов в 2018 году.

Нижегородская область в 2017 годупринимала участие и стала победителем в отборе на предоставление субсидии изфедерального бюджета на реализацию мероприятия 5.1 "Развитиенационально-региональной системы независимой оценки качества общего образованияв Нижегородской области" Федеральной целевой программы развитияобразования на 2016-2020 годы, утвержденной постановлением Правительства РоссийскойФедерации от 23 мая 2015 г. № 497.

По результатамреализации мероприятия все пункты проведения единого государственного экзаменав Нижегородской области (93 ППЭ) были оснащены оборудованием для внедрениятехнологий печати контрольных измерительных материалов единого государственногоэкзамена (далее - ЕГЭ) в аудиториях проведения экзаменов, сканированияэкзаменационных работ в ППЭ и проведения устной части ЕГЭ по иностраннымязыкам.

Также были созданыбанк заданий для проведения государственной итоговой аттестации пообразовательным программам основного общего и среднего общего образования породному (татарскому) языку и родной (татарской) литературе и программныепродукты для автоматизированного сбора и обработки данных, формированияаналитических материалов для   информирования общественности и использования вуправленческих и педагогических процессах:

- программный продуктдля учета динамики индивидуальных результатов обучающихся на основе данныхоценочных процедур (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, НИКО, олимпиады и т.д.);

- программный продуктдля контекстного анализа результатов государственной итоговой аттестации, наоснове бесконтактной технологии сбора информации с сайтов образовательныхорганизаций;

- программный продуктединых форм представления результатов независимой оценки качества образованиядля использования в образовательных организациях, муниципальных органах,осуществляющих управление в сфере образования.

ГБОУ ДПО НИРОразработаны 5 программ повышения квалификации работников системы образования вобласти оценки качества образования в т.ч. в области педагогических измерений,анализа и использования результатов оценочных процедур), по которым в течение2017 года были обучены 435 работников системы образования Нижегородскойобласти.

ЕжегодноНижегородская область становится организатором заключительных этаповВсероссийской олимпиады школьников. В 2016 году министерством образованияНижегородской области совместно с федеральным государственным автономнымобразовательным учреждением высшего образования "Нижегородский государственныйуниверситет имени Н.И.Лобачевского" проведен заключительный этапВсероссийской олимпиады школьников по праву. Нижегородская область приняла 245участников из 57 субъектов Российской Федерации. В 2017 году совместно сфедеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшегообразования "Нижегородский государственный педагогический университетимени К.Минина" проведен заключительный этап олимпиады по географии.Нижегородской областью принято 206 участников из 60 регионов России. В 2018году Нижегородская область снова совместно с федеральным государственнымавтономным образовательным учреждением высшего образования "Нижегородскийгосударственный университет имени Н.И.Лобачевского" приняла 260 участниковзаключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по праву из 65субъектов Российской Федерации. 

Нижегородская областьимеет большой опыт в реализации проектов в системе дополнительного образованиядетей на различных уровнях, в том числе участие и победы во Всероссийскомфестивале "РобоФест", в соревнованиях JuniorSkills, Международномпроекте "STEM-ЦЕНТРЫ", WRO - Всероссийская олимпиада поробототехнике, Деталька.

С октября 2013 годаНижегородская область в результате подписания соглашения с Фондом"Образование - обществу" стала членом сообщества WorldSkills Russia(WSR). Целью движения является повышение статуса и качества профессиональнойподготовки и квалификации, а также обеспечение необходимой мотивации кпрофессиональному самоопределению, личностному и профессиональному ростуграждан Российской Федерации. В апреле 2018 года стартовали Отборочныесоревнования, в которых лучшие из лучших будут бороться за право участия вФинале VI Национального чемпионата "Молодые профессионалы (WorldSkillsRussia)", активное участие в соревнованиях принимают и нижегородцы. Союз"Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)" опубликовал списокТоп-100 лучших образовательных организаций России. От Нижегородской области вТоп-100 вошли государственное бюджетное профессиональное образовательноеучреждение "Дзержинский педагогический колледж" и государственноебюджетное профессиональное образовательное учреждение "Нижегородскийиндустриальный колледж".

Федеральноегосударственное автономное образовательное учреждение высшего образования"Нижегородский государственный университет имени Н.И.Лобачевского"является организатором Всероссийских соревнований "Кубок Лобачевского поробототехнике". Соревнования проводятся с целью популяризациинаучно-технического творчества среди учащихся и студентов образовательныхучреждений, приобретения учащимися навыков создания моделей роботов, развитиялогического мышления, интеллектуальных способностей, сохранения и развитиятворческого потенциала учащихся.

На уровнеНижегородской области системное решение проблемы повышения престижаинженерно-технических специальностей и воспитание мотивированной,заинтересованной молодежи, готовой справляться с непредвиденными трудностямизавтрашнего дня, определило создание и функционирование регионального детскоготехнопарка "Нижегородский Кванториума" по модели "Стандарт"(в соответствии с распоряжением Правительства Нижегородской области от 4 июля 2018 г. № 715-р). Площадка - Парк науки федерального государственного автономного образовательногоучреждения высшего образования "Нижегородский государственный университетимени Н.И.Лобачевского" (ул. Ульянова, 10Б).

Запуск данногопроекта стал ключевым элементом региональной системы мотивации молодежи квыбору научных и инженерных профессий, поддержки личностного и профессиональногосамоопределения, проектного мышления, формирования технического мышления,воспитания будущих научных и инженерных кадров.

Нижегородская областьтакже имеет большой опыт в реализации проектов и мероприятий в областиэлектронного обучения, онлайн-обучения и дистанционных образовательныхтехнологий, инфраструктурных проектов на различных уровнях образования, в томчисле международных.

На протяжении рядалет в Нижегородской области реализуется международное сотрудничество скрупнейшими IT-компаниями по реализации проектов в сфере образования. Развитиекадрового и инфраструктурного потенциала региональной системы образованияНижегородской области в области современных образовательных технологийэлектронного обучения и дистанционного обучения детей происходило в рамкахмноголетнего участия в проектах компании "INTEL" "Обучение длябудущего", "Учимся с Intel", "Мобильные технологии -школам", "Создание ИКТ - насыщенной среды в начальной школе","Формирование у младших школьников навыков и умений 21 века","STEM-ЦЕНТРЫ", а также компании Microsoft "Исследование влиянияэлектронной среды обучения на качество образования младших школьников".

Различные аспектыпрофессиональной ориентации детей в области цифрового образования являлисьпредметом проектирования в рамках международного проекта Еврокомиссии TEMPUS иГосударственным бюджетным образовательным учреждением дополнительногопрофессионального образования "Нижегородский институт развитияобразования" "Разработка и введение устойчивых структур по воспитаниюпредпринимательского духа в России" в 2014-2016 годах.

 

Раздел 3. Переченьобщеобразовательных организаций и

профессиональныхобразовательных организаций, расположенных

в Нижегородской области, вкоторых планируется реализация мероприятия

по внедрению целевой моделицифровой образовательной среды, в

ранжированном порядке повозрастанию значений столбца 10

"Соотношение единицвычислительной техники, используемой в

учебном процессе, счисленностью обучающихся"

 

С целью реализацииУказа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г. № 204 в части создания современной и безопасной цифровой образовательной среды региономпредлагается принять участие в отборе на предоставление субсидии изфедерального бюджета.

Средства будутпредоставляться по результатам отбора субъектов Российской Федерации, с учетомпредельного уровня софинансирования из федерального бюджета и обязательствасубъекта Российской Федерации обеспечить внедрение цифровой образовательнойсреды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательныхорганизациях.

При условии признанияНижегородской области победителем отбора для 88 общеобразовательных организаций(10%) и 5 профессиональных образовательных организаций (7%) Нижегородскойобласти планируется приобрести современное компьютерное и презентационноеоборудование, а также организовать повышение квалификации работников, в томчисле педагогических, данных образовательных организаций Нижегородской областипо вопросам внедрения и функционирования целевой модели цифровойобразовательной среды.

Переченьобщеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций,в которых планируется внедрение целевой модели цифровой образовательной среды в2019 году, приведен в таблице 1.

 

Таблица 1

 

№ п/п	Наименование организации	Адрес организации	Числен- ность обучаю- щихся, чел.	Скорость подклю- чения к сети Интернет, мб/с	Наличие подклю- чения к сети Интернет в учебных аудиториях (да/нет)	Количество единиц вычислительной техники (компьютер, ноутбук),		Наличие програм- много обеспе- чения для автома- тизации процессов управления органи- зацией (да/нет)	Соотно- шение единиц вычисли- тельной техники, исполь- зуемой в учебном процессе, с числен- ностью обучаю- щихся
						в учебном процессе, шт.	в админи- стративно- управлен- ческом процессе, шт.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10 (10=7/4)
1	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа № 63 с углубленным изучением отдельных предметов"	г. Нижний Новгород, ул.Газовская, 18	935	5 мб/с	да	23	5	да	0,02
2	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа № 105"	г. Нижний Новгород, ул.Автомеханическая, 13а	848	50 мб/с	да	41	13	да	0,05
3	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Школа № 79 им.Н.А.Зайцева"	г. Нижний Новгород, ул.Зайцева, д.18а	1944	10 мб/с	да	124	18	да	0,06
4	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Школа с углубленным изучением отдельных предметов № 183 имени Р.Алексеева"	г. Нижний Новгород, ул.Энгельса, д.27	1363	10 мб/с	да	87	9	да	0,06
5	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 14 с углубленным изучением отдельных предметов"	Нижегородская область, г.Балахна, ул.40 лет Пионерской организации, д.16	1123	15 мб/с	да	72	22	да	0,06
6	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа № 121"	г. Нижний Новгород, ул.Тонкинская, д.4	1479	100 мб/с	да	97	12	да	0,07
7	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа № 174"	г. Нижний Новгород, Щербинки 1, д.30	1121	1 мб/с	да	74	9	да	0,07
8	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа № 3 г. Лысково	Нижегородская область, г.Лысково, ул.Чехова, д.21	784	3 мб/с	да	52	10	да	0,07
9	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей г. Бор	Нижегородская область, г. Бор, ул. Коммунистическая, д.11	662	50 мб/с	да	44	22	да	0,07
10	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа № 3 г.Павлово	Нижегородская обл., г. Павлово, ул. Чапаева, д.41	669	10 мб/с	да	45	11	да	0,07
11	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Школа № 149"	г.Нижний Новгород, ул.Куйбышева, д.29	612	20 мб/с	да	43	16	да	0,07
12	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Школа № 74 с углубленным изучением отдельных предметов"	г.Нижний Новгород, ул.Березовская, д.2	807	5 мб/с	да	57	21	да	0,07
13	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа № 8	Нижегородская область г.Выкса, ул.Красные зори, здание № 26	1004	30 мб/с	да	71	17	да	0,07
14	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Нижегородский строительный техникум"	г.Нижний Новгород, пр.Гагарина, д.12	1487	20 мб/с	да	106	45	да	0,07
15	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Школа № 187 с углубленным изучением отдельных предметов"	г.Нижний Новгород, бул. 60 лет Октября, д.5	1669	10 мб/с	Да	121	25	да	0,07
16	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Пильнинская средняя школа № 2 им. А.С.Пушкина	Нижегородская обл., р.п.Пильна, ул.Блохина, д.13	703	до 5 мб/с	да	51	7	да	0,07
17	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Школа №176"	г.Нижний Новгород, ул.Карла Маркса, д.17	1656	10 мб/с	да	126	13	да	0,08
18	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Лицей № 82"	г. Нижний Новгород, ул.Культуры, д.1	940	10 мб/с	да	72	23	да	0,08
19	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа № 19 с углубленным изучением отдельных предметов	Нижегородская область, Городецкий район г. Заволжье ул.Молодежная, д.1	952	10 мб/с	да	75	7	да	0,08
20	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Шахунская средняя общеобразовательная школа № 1 им.Д.Комарова	Нижегородская область, г. Шахунья, ул. Советская, д.15	737	100 мб/с	да	59	12	да	0,08
21	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя школа № 151 с углубленным изучением отдельных предметов"	г. Нижний Новгород, ул. Бориса Панина д.8/54	962	20 мб/с	да	79	12	да	0,08
22	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Дзержинский педагогический колледж"	Нижегородская область, г.Дзержинск, ул.Грибоедова, д.10	1285	20 мб/с	да	106	44	да	0,08
23	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа № 185"	г. Нижний Новгород, ул.Академика Баха, д.6	1146	12 мб/с	да	95	11	да	0,08
24	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение школа № 22	г. Нижний Новгород, ул.Верхне-Печерская, д.5А	1416	8 мб/с	да	123	13	да	0,09
25	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Уренская средняя общеобразовательная школа № 1" Уренского муниципального района Нижегородской области	Нижегородская область, г. Урень, ул.Площадь революции, д.3	780	10 мб/с	да	68	15	да	0,09
26	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа № 15	Нижегородская область, г. Арзамас, ул. 9 Мая, д.29	720	150 мб/с	да	64	16	да	0,09
27	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Шарангская средняя школа	Нижегородская область, р.п.Шаранга, ул. Ленина д.34	909	30 мб/с	да	83	14	да	0,09
28	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа №10	Нижегородская область, г. Арзамас, проспект Ленина, д.206А	883	30 мб/с	да	83	27	да	0,09
29	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Гимназия №13"	г. Нижний Новгород, ул. Б. Печерская, д.63в	1144	10 мб/с	да	111	25	да	0,10
30	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей № 180	г. Нижний Новгород, пр-т Ленина, д.45/5	845	10 мб/с	да	82	13	да	0,10
31	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Княгининская средняя школа № 1"	Нижегородская область, г.Княгинино, ул.Октябрьская, д.20	437	10 мб/с	да	43	9	да	0,10
32	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 6 им. К. Минина"	Нижегородская область, г.Балахна, ул. Энгельса, д.2	1229	100 мб/с	да	122	14	да	0,10
33	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей № 40"	г. Нижний Новгород, ул.Варварская, д.15А	1180	20 мб/с	да	120	26	да	0,10
34	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей № 21"	Нижегородская область, г.Дзержинск, ул.К.Патоличева, д.31	778	2 - 30 мб/с	да	80	7	да	0,10
35	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Вознесенская СОШ"	Нижегородская область, р.п.Вознесенское, ул.Школьная, д.7	746	100 мб/с	да	77	7	да	0,10
36	Муниципальное общеобразовательное учреждение "Ковернинская средняя школа № 1"	Нижегородская область, р.п.Ковернино, ул.Школьная, д.12	554	до 30 мб/с	да	58	7	да	0,10
37	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Нижегородский Губернский колледж"	г. Нижний Новгород, Московское шоссе, д.1	2909	30 мб/с	да	307	120	да	0,11
38	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 1	Нижегородская область, г. Кулебаки, ул. Гоголя, д.27	728	20 мб/с	да	77	17	да	0,11
39	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 7	Нижегородская область, г.Дзержинск, ул. Матросова д.19	814	2 - 30 мб/с	да	87	14	да	0,11
40	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа № 154"	г. Нижний Новгород, ул.  40 лет Октября, д.2	685	11,25 мб/с	да	74	12	да	0,11
41	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа № 3"	Нижегородская область, г. Семенов, ул. Заводская, д.19А	628	10 мб/с	да	69	8	да	0,11
42	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Первомайская средняя школа"	Нижегородская область, г.Первомайск, ул.Мочалина, д.13	1491	3 - 100 мб/с	да	165	16	да	0,11
43	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Нижегородский автотранспортный техникум"	г. Нижний Новгород, ул.Невзоровых, д.34	1278	7,3 мб/с	да	142	67	да	0,11
44	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Большеболдинская средняя школа им. А.С.Пушкина"	Нижегородская область, с. Большое Болдино, ул.Красная, д.12	623	до 30 мб/с	да	71	12	да	0,11
45	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Лицей №36	г. Нижний Новгород, пр.Кирова, д.29а	828	100 мб/с	да	98	8	да	0,12
46	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя школа № 2 г. Навашино"	Нижегородская область, городской округ Навашинский, пос. Силикатный, д.31	327	до 30 мб/с	да	39	6	да	0,12
47	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа № 48"	г. Нижний Новгород, ул. Бонч-Бруевича, д.11-а	1190	8 мб/с	да	147	17	да	0,12
48	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа № 7"	Нижегородская область, г.Богородск, пер. Маяковского, д.1	1011	2 - 30 мб/с	да	125	7	да	0,12
49	Муниципальное общеобразовательное учреждение Воскресенская средняя школа	Нижегородская область, р.п.Воскресенское, ул. Панфилова, д.6	817	25 мб/с	да	103	20	да	0,13
50	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 2 р.п.Красные Баки"	Нижегородская область, р. п. Красные Баки, ул. Им. Синявина, д.60	670	70 мб/с	да	85	9	да	0,13
51	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Гимназия № 184"	г. Нижний Новгород, пр-т Ленина, д.61, к.6	857	100 мб/с	да	109	14	да	0,13
52	Муниципальное общеобразовательное учреждение Ветлужская школа №1	Нижегородская область, г. Ветлуга, ул. Ленина, д.23	448	до 50 мб/с	да	57	10	да	0,13
53	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Сергачская средняя общеобразовательная школа № 3"	Нижегородская область, г. Сергач, пос. Юбилейный, д.20 а	589	50 мб/с	да	75	12	да	0,13
54	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа № 3	Нижегородская область г. Выкса, микр. Центральный, здание № 11-а	1201	20 мб/с	да	157	14	да	0,13
55	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Дивеевская средняя общеобразовательная школа"	Нижегородская область, с. Дивеево, ул. Матросова, д.4	813	40 мб/с	да	107	13	да	0,13
56	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Большемурашкинская средняя школа"	Нижегородская область, р.п.Большое Мурашкино, ул.Школьная, д.20	489	100 мб/с	да	66	25	да	0,13
57	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя школа №2"	Нижегородская область, г. Городец, ул. Г.Титова, д.4	817	30 мб/с	да	114	13	да	0,14
58	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Выездновская средняя школа	Нижегородская область, Арзамасский район, р.п. Выездное, ул.Куликова, д.1	634	до 100 мб/с	да	89	8	да	0,14
59	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей № 3" города Сарова	Нижегородская область, г. Саров, ул.Чапаева, д.16	642	30 мб/c	да	91	18	да	0,14
60	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя школа № 2	Нижегородская область, г. Бор, ул.Октябрьская, д.82	847	8 мб/с	да	121	9	да	0,14
61	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Спасская средняя школа	Нижегородская область, Спасский район, с. Спасское, пл. Революции, д.71	521	20 мб/с	да	75	11	да	0,14
62	Муниципальное общеобразовательное учреждение "Тоншаевская средняя школа"	Нижегородская область, п. Тоншаево, ул. Октябрьская, д.54	774	2 - 30 мб/с	да	113	15	да	0,15
63	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Гимназия № 2" города Сарова	Нижегородская область, г. Саров, ул.Духова, д.16	636	до 60 мб/с	да	93	18	да	0,15
64	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя школа № 8	Нижегородская область, Володарский район, с.п.Новосмолинский, ул. Танковая, д.24	557	5 мб/с	да	84	5	да	0,15
65	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Лукояновская средняя школа №1	Нижегородская область, г. Лукоянов, ул. Кирова, д.34	696	16 мб/с	да	105	7	да	0,15
66	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Гимназия № 2"	г. Нижний Новгород, ул.Мануфактурная, д.16а	1135	10 мб/с	да	172	50	да	0,15
67	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа  № 9 с углубленным изучением отдельных предметов г. Павлово	Нижегородская область, г. Павлово, ул.Коммунистическая д.71	777	20 мб/с	да	118	25	да	0,15
68	Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Сокольская средняя школа	Нижегородская область, п.Сокольское, ул.Кирова, д.28а	830	7 мб/с	да	133	15	да	0,16
69	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Уразовская средняя общеобразовательная школа	Нижегородская область, Краснооктябрьский район, с. Уразовка, пер. Школьный, д.7	267	1,01 мб/с	да	45	5	да	0,17
70	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Лицей № 28 имени академика Б.А.Королёва"	г. Нижний Новгород, пр. Гагарина, д.8	965	10 мб/с	да	163	31	да	0,17
71	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Гимназия № 67"	г. Нижний Новгород, ул. Софьи Перовской, д.5	814	100 мб/с	да	146	17	да	0,18
72	Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение "Заволжский автомоторный техникум"	Нижегородская область г. Заволжье, проспект Мира д.18	908	10,4,4,50	да	163	69	да	0,18
73	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение СШ №8	Нижегородская область, г. Кстово, ул. Парковая, д.9а	1221	5 ниже 50 мб/с	да	227	16	да	0,19
74	Муниципальное общеобразовательное учреждение "Шатковская основная школа"	Нижегородская область, р.п. Шатки, ул. Околица, д.18	181	2 - 30 мб/с	да	34	7	да	0,19
75	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение городского округа Перевозский Нижегородской области "Средняя школа № 2 г. Перевоза"	Нижегородская область, г. Перевоз, пр-т Советский, д.9	470	20 мб/с	да	89	13	да	0,19
76	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Безводнинская средняя школа	Нижегородская область, Кстовский район, с. Безводное	277	не ниже 100 мб/с	да	54	5	да	0,19
77	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Варнавинская средняя школа	Нижегородская область, р.п. Варнавино, ул.Нижегородская, д.39	439	20 мб/с	да	87	13	да	0,20
78	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Сосновская средняя школа № 1"	Нижегородская область, Сосновский район, п.Сосновское, пер.Школьный, д.8	529	40 мб/с	да	107	10	да	0,20
79	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Ардатовская средняя школа № 1"	Нижегородская область, р.п.Ардатов, ул.Свердлова, д.42	585	до 6 мб/с	да	123	14	да	0,21
78	Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя школа № 4 имени В.В.Клочкова	Нижегородская область, г. Чкаловск, ул. Комсомольская, д.8	557	10 мб/с	да	118	11	да	0,21
81	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Вачская средняя общеобразовательная школа	Нижегородская область, р.п. Вача, пер. Советский, д.3	594	100 мб/с	да	129	4	да	0,22
82	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Воротынская средняя школа	Нижегородская область, р.п.Воротынец, ул.Космонавтов, д.8	780	10 мб/с	да	182	17	да	0,23
83	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Сеченовская средняя школа	Нижегородская область, с.Сеченово, пер. Школьный, д.7	707	до 30 мб/с	да	171	23	да	0,24
84	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение "Нижегородский кадетский корпус Приволжского федерального округа имени генерала армии Маргелова В.Ф."	Нижегородская область, Балахнинский район, д. Истомино	424	10 мб/с	да	105	43	да	0,25
85	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Дальнеконстантиновская средняя школа"	Нижегородская область, р.п. Дальнее Константиново, ул.Советская, д.57	650	6 мб/с	да	162	15	да	0,25
86	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Бутурлинская средняя общеобразовательная школа имени В.И.Казакова	Нижегородская область, р.п.Бутурлино, улица Школьная, д.2	751	100 мб/с	да	203	10	да	0,27
87	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей имени А.С. Пушкина"	Нижегородская область, г. Семенов, ул. Заводская, д.1/5	275	70 мб/с	да	83	9	да	0,30
88	Государственное общеобразовательное учреждение "Кадетская школа - интернат имени Героя РФ А.Н. Рожкова"	Нижегородская область, Володарсикй р-н, с.п.Мулино, ул.Гвардейская, д.74	73	10 мб/с	да	23	9	да	0,32
89	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Починковская средняя школа	Нижегородская область, с. Починки, пл. Ленина, д.11	959	10 мб/с	да	304	20	да	0,32
90	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Гагинская средняя школа	Нижегородская область, с.Гагино, ул.Терехина, д.1	417	от 2 до 15 мб/с	да	142	10	да	0,34
91	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Тонкинская средняя школа"	Нижегородская область, р.п.Тонкино, ул. Гагарина, д.9	591	100 мб/с	да	204	13	да	0,35
92	Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Вадская средняя общеобразовательная школа"	Нижегородская область, с. Вад, ул.Просвещения, д.33	902	8 мб/с	Да	376	4	да	0,42
93	Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей-интернат "Центр одаренных детей"	г. Нижний Новгород, ул. Коминтерна, д.101	361	50 мб/с	да	193	31	да	0,53

 

Раздел 4. Информация обответственном лице за функционированием

цифровой образовательнойсреды в Нижегородской области

 

В соответствии сприказом министерства образования, науки и молодежной политики Нижегородскойобласти от 25 октября 2018 г. № 388-а ответственным за функционированиецифровой образовательной среды в Нижегородской области назначен Мольков АндрейСергеевич, проректор по учебно-методической работе БОУ ДПО НИРО.

 

Раздел 5. Предварительнаякалькуляция операционных расходов

на внедрение ифункционирование целевой модели цифровой

образовательной среды вобщеобразовательных организациях и

профессиональных общеобразовательныхорганизациях

 

Статья	2019 год тыс.руб	2020 год тыс.руб	2021 год тыс.руб
226 ст. - обновление и техническое обслуживание (ремонт) средств (программного обеспечения и оборудования)	0	20 088	20 088
226 ст. - дополнительное профессиональное образование сотрудников и педагогов общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организациях, в которых планируется внедрение целевой модели цифровой образовательной среды	40 560	3 750	3 750
222 ст. - проезд (педагоги на обучение)	3 401,5	250	250
226 ст. - проживание (педагоги на обучение)	18 267,6	1 650	1 650
212 ст. - суточные	3 244,8	300	300
Итого:	65 473,9	26 038	26 038

 

Дорожная карта повнедрению целевой модели цифровой образовательной среды на 2019 год в Нижегородскойобласти представлена в приложении 1 к настоящей Концепции.

Таблица индикаторовреализации мероприятий по внедрению целевой модели цифровой образовательнойсреды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательныхорганизаций Нижегородской области представлена в приложении 2 к настоящейКонцепции.

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к Концепции мероприятия повнедрению

целевой модели цифровойобразовательной

среды в общеобразовательныхорганизациях и

профессиональныхобразовательных

организациях Нижегородскойобласти в рамках

федерального проекта"Цифровая

образовательная среда"национального проекта

"Образование"государственной программы

"Развитиеобразования" в 2019 году

 

 

ДОРОЖНАЯ КАРТА

по внедрению целевой моделицифровой

 образовательной среды на2019 год в Нижегородской области

 

№	Наименование мероприятия	Ответственный	Срок
1.	Согласование перечня общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций, в которых планируется реализация мероприятия по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды, в ранжированном порядке по возрастанию значений столбца 10 "Соотношение единиц вычислительной техники, используемой в учебном процессе, с численностью обучающихся"	Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области, Федеральный оператор - проектный офис национального проекта "Образование"	Январь-февраль 2019 года
2.	Подготовка плана внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в Нижегородской области	Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области, ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования"	Январь 2019 года
3.	Согласование плана внедрения целевой одели цифровой образовательной среды в Нижегородской области	Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области, Федеральный оператор - проектный офис национального проекта "Образование"	Январь-февраль 2019 года
4.	Подготовка типового проекта (проектов) инфраструктурного листа технических и программных средств для внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях в Нижегородской области	Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области, ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования"	Март 2019 года
5.	Согласование типового проекта (проектов) инфраструктурного листа технических и программных средств для внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях в Нижегородской области	Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области, Федеральный оператор - проектный офис национального проекта "Образование"	Март-апрель 2019 года
6.	Повышение квалификации управленческих команд Нижегородской области по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды	Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области, Федеральный оператор - проектный офис национального проекта "Образование"	Май-июнь 2019 года
7.	Повышение квалификации сотрудников и педагогов общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций Нижегородской области по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды	Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области, ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования"	Май-октябрь 2019 года
8.	Закупка, доставка и наладка средств вычислительной техники, программного обеспечения и презентационного оборудования для внедрения целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях Нижегородской области	Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области, ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования"	Май-октябрь 2019 года
9.	Мониторинг достижения целевых показателей реализации мероприятия по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды в общеобразовательных организациях и профессиональных общеобразовательных организаций Нижегородской области	Министерство образования, науки и молодежной политики Нижегородской области, ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования"	В течение года

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

к Концепции мероприятия повнедрению

целевой модели цифровойобразовательной

среды в общеобразовательныхорганизациях и

профессиональныхобразовательных

организациях Нижегородскойобласти в рамках

федерального проекта"Цифровая

образовательная среда"национального проекта

"Образование"государственной программы

"Развитиеобразования" в 2019 году

 

 

ТАБЛИЦА ИНДИКАТОРОВ

реализации мероприятий повнедрению целевой модели цифровой

образовательной среды вобщеобразовательных организациях

и профессиональныхобразовательных организациях

Нижегородской области

 

№ п/п	Наименование индикатора/показателя	Минимальное значение, начина с 2019 года	Значение Нижегородской области
			2019	2020	2021
1.	Число общеобразовательных организаций, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды (единиц)	88*	88*	176*	264*
2.	Число профессиональных образовательных организаций, в которых внедрена целевая модель цифровой образовательной среды (единиц)	5*	5*	15*	25*
3.	Доля сотрудников и педагогов общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций, в которых внедряется целевая модель цифровой образовательной среды, прошедших повышение квалификации по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды (процент)	100	100	100	100
4.	Снижение доли расходов на выполнение организационно- управленческих процессов в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях (процент)	2	2	2	2

 

*Количество школможет быть изменено в зависимости от объема предоставленной субсидии изфедерального бюджета